15《航天飞机》.doc

15《航天飞机》 教学过程 　　一、见面时间短 　　1、 同学们，银色飞机和航天飞机在茫茫宇宙中见了几次面？ 　　2、我们先来听一段录音，这是银色飞机和航天飞机第一次见面时的情景，要求同学们闭上眼睛，一边听，一边想：银色飞机第一次见到航天飞机，心情怎样？ 　　放录音：就在这时，突然猛窜上来一个庞然大物，……那朋友呼的一声便一掠而过了。 　　交流后，打开课本。 　　出示：银色飞机为_______________________而感到吃惊。 　　横线上的内容与吃惊有什么关系？ 　　3、我们再来看： 　　出示：突然、猛窜、忙不迭、话音刚落、呼的一声、一掠而过，从这些词语可以看出：航天飞机飞得_____，他们见面的时间_____。 　　4、在这样的情况下，他俩的对话该怎么读呢？谁来当银色飞机？谁来当航天飞机？ 　　5、请大家关上书，我们再来听听银色飞机和航天飞机的第二次见面的情景，请闭上眼睛，一边听，一边想：银色飞机第二次见到航天飞机，心情又怎样？ 　　放录音：只一会儿功夫，……那航天飞机早已在地球上着陆了。 　　交流后，打开课本。 　　出示：银色飞机为________________________而感到惊喜。 　　6、我们再来看： 　　出示：从“只一会儿功夫”，可以看出银色飞机和航天飞机两次见面间隔的时间______。 　　7、他俩第二次见面的对话又该怎么读呢？谁来当银色飞机？谁来当航天飞机？ 　　二、心情变化多 　　1、同学们，银色飞机和航天飞机两次见面的时间很短，两次见面间隔的时间也很短。这么短的时间里，银色飞机的心情却在不断变化。请大家读读第五自然段，找出描写银色飞机心情的词语。 　　为什么银色飞机的心情会不断地变化？ 　　出示： 　　银色飞机为________________________而感到高兴。 　　银色飞机为________________________而感到羡慕。 　　银色飞机为________________________而感到担忧。 　　银色飞机为________________________而感到惋惜。 　　2、 指导朗读 　　那朋友尖尖的脑袋，……而感到高兴。 　　瞧，他飞得多快，每小时怕有两万多公里吧！……羡慕极了。 　　三、特殊本领大 　　1、同学们，银色飞机只知道航天飞机外形雄壮威武，速度十分惊人。航天飞机有什么特殊的本领，他知道吗？假如你15年后成为中国航天站的一名宇航员，你能向来自世界各国的客人们介绍我国新研制的航天飞机吗？默读第六自然段，填写作业纸，待会介绍。 　　出示：15年后，你光荣的成为了中国航天站的一名宇航员，请你向来自世界各国的客人们介绍我国新研制的“华夏一号”航天飞机。 　　我驾驶的是中国新研制的“华夏一号”航天飞机。你们看，他尖尖的脑袋，方方的尾巴，两侧张着三角翼，雄壮威武。他速度惊人，每小时有两万多公里，可以飞出大气层！“华夏一号”专程来往于地球和空间轨道之间，能_________，能_________，还能_________，他的本领真是神通广大，我将为祖国的航天事业而贡献一切力量！ 　　2、请2－3人上台介绍。 　　听同学们这么一说，我们发现：银色飞机的担忧和惋惜都是多余的。要是他早知道航天飞机有神通广大的特殊本领，他一定会为新朋友感到——自豪，因为航天家族中又多了一名新成员！ 　　四、爱国科学情 　　同学们，昨天我接收到一份来自中国航天总部的电子邮件，是写给咱们四班全体同学的，我已经打印出来了，想听吗？谁来念？ 　　出示： 　　秋瑾小学四班全体同学： 　　你们好！ 　　1970年4月24日，我国自行研制的“长征一号”运载火箭成功地发射了第一颗人造卫星——“东方红一号”。20多年来，我国的航天事业有了飞速的发展，已相继把30多颗科学卫星送入太空，并承揽了为外国发射卫星的任务。我国早已掌握了卫星的回收技术，还能用一枚火箭同时把3颗卫星送入预定轨道。可是，我国的航天技术与世界先进国家还相距甚远，我们还没有自己的航天飞机，还没有自己的宇航员。同学们，你们是祖国的未来，未来需要你们去创造！将来，你们当中就有可能出现科学家，出现宇航员，我国的航天事业将会更加辉煌！同学们，行动起来吧，为科学、为祖国而努力吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中国航天总部 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1998年10月1日 　　结束 　　1、银色飞机为自己不能飞出大气层去访问空间医院而对空长叹。 　　2、色飞机为突然猛窜上来的庞然大物而感到吃惊。 　　3、银色飞机为新朋友回来了而感到惊喜。 　　4、银色飞机为雄壮威武的新朋友而感到高兴