汇报课《羊》教学反思：细节决定成败.doc

汇报课《羊》教学反思：细节决定成败 汇报课《羊》教学反思：细节决定成败 nbsp;nbsp;nbsp;《羊》选自河北教育出版社生活语文二年级上册第五单元家畜（一）第15课，以生活为主线，从学生熟悉的事物入手，开展教学活动。课本采用彩色的插图、生动的动物图片，遵从了学生直观形象的思维特点。教学内容根据学生情况进行了一定的修改，从字、词到句子的学习，循序渐进，由易到难，使学生能够更好地掌握。 本班学生残疾类型和残疾程度各异，个体差异较大，教学过程中教师尽可能关注到每个学生，让学生多开口、多动手，调动学生的主观能动性。让学生积极参与到教学活动中来，让每一个学生每一节课都有所收获。生活语文教学中注重语言训练和情境体验，提高学生的语言能力、实践能力，增强生活技能。 结合学生情况和教学内容，我确定了以下五个教学目标： 1、联系生活，认识羊。 2、会认读生字“羊”，并会书写。 3、联系生活，积累关于“羊”的词语。 4、会根据生活情景说“小羊在吃草。” 5、在生活情境中，懂得互相礼让、尊老爱幼的道理。 本节课设置了六个环节，从字——词——句；听、说、读、写一步步引导学生达到教学目标，并培养学生互相礼让、尊老爱幼的良好品德。为了促进教师自身的发展，接下来就围绕这节课进行反思。 一、成功之处 1、本节课遵循学生的学习思维，从易到难，一步步引导学生深入认识。 2、注重应用学生已有的生活经验，并将课文知识迁移到生活中。体现生活语文的生活特点：从生活中来到生活中去。 3、分层教学显成效，教学过程中，根据学生情况布置不同的学习任务，给予不同的帮助，让每一位学生在课堂学习中能有所收获。 4、注重教学情境的创设，让学生参与创设，加深学生的感受和理解。 nbsp;nbsp;二、存在的问题 1、每一个环节的时间没把控好，导致提早下课。在以后的课堂教学中，要注意时间的分配，才能更好地完成一节课。 2、表演故事环节不够生动，学生参与度小。可让学生来进行角色表演，激发学生的积极性。 3、要多训练学生的朗读技巧，如声音要响亮，但不是大声吼；朗读时要有节奏和感情。 nbsp;nbsp;我的指导老师王芳在新教师拜师典礼上赠予我一句话：“细节决定成败。”在这次汇报课中我深深地体会到了其中蕴含的道理。在准备这堂课时，我注重整堂课的完整性，却忽略了一些细节，比如环节之间的过渡语。导致这堂课有很多不足的地方。在以后的工作和生活中，我一定谨记这句话，在细节上多留意，减少不必要的失误。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再