1《爱祖国》.doc

1《爱祖国》 教学目标： 　　1、懂得要热爱伟大的祖国，初步培养爱祖国的思想感情。 　　2、学会本课5个生字，理解“万里长城、飞翔、白鸽、参天、伟大”等词语的意思。 　　3、会用“我爱……我爱……”写一句话。 　　4、会正确地朗读课文，背诵课文。 　　重点：通过对“万里长城、无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树”等词语的理解，使学生从中感受祖国的伟大、辽阔和美丽。通过对两个句式的训练和有感情地朗读，培养学生热爱祖国的思想感情。 　　难点：“城、翔、鸽、参”四个生字的读音要到位；“翔、参”二字的书写要端正。“为什么我要爱伟大的祖国？”指导学生说完整，说清楚。它既是说话训练、思想教育的重点，也是教学难点。 　　教学准备：CAI、生字卡片、小黑板 　　教学时间：2课时 　　　　　　　　　　　　 　　第1课时 　　教学目标： 　　1、学会“万、翔、鸽、参”四个生字，理解“万里长城、无边、飞翔、参天”等词义。 　　2、初读课文，学习第1~4节，理解这4节诗句的意思，在理解的基础上进行指导朗读。 　　教学过程： 　　一、启发谈话，引出课题。 　　　1、小朋友，上学期我们学过课文《祖国山水多美丽》，谁来说说从车窗里看到了祖国哪些美丽的景色？ 　　　2、今天我们来学一首爱祖国的诗歌，板书课题。齐读 　　　　小朋友，我们的祖国叫。我们都是。我们都爱。 　　　　出示课题，说说你爱祖国吗？为什么？联系《祖国山水多美丽》。 　　二、初读课文，学习字词。 　　　　听老师范读，思考小作者爱祖国的什么呢？ 　　　　学生自由朗读课文，读读拼音，记记字形，数数小节。 　　　　检查自学情况：1、卡片认读字词。正音：城、翔、参 　　　　　　　　　　　2、分节指名朗读课文，评议。 　　三、学习1-4节，指导朗读。 　　　㈠、学习第1节。 　　　　1、指名朗读这两句诗。这两句诗告诉我们什么“我”爱什么？口头填空：我爱，我爱。出示课件，认识长城。说说这是什么？]你知道一些关于长城的什么知识？教师适当讲述有关长城的资料。再让学生说说：家乡的小河里有什么？你在家乡的小河里干什么？ 　　　　2、教学生字“万”。独体字，查横部，工3画，[强调第二笔是“横折钩”]笔顺横-横折钩-撇，万表示数目多。 　　　　3、指导朗读。哪个字表达了作者的思想感情？那怎样才能读出作者“爱”的思想感情？听录音：我爱/万里长城，我爱/家乡的小河。爱、万里、家乡读重音。试读，指名读，齐读。 　　　　4、总结学法。 　　　　　　a、口头填空：我爱，我爱。 　　　　　　b、看课件说说“为什么爱”。 　　　　　　c、有感情地朗读。 　　　㈡、学习2-4节。 　　　　1、用学习第一节的方法自学第2-4节。用“——”划出诗句中写“我爱什么”的词语。 　　　　2、说说你有什么不明白的地方？理解：无边、飞翔、白鸽、参天 　　　　　 教学：翔：左右结构羊字部或羽字部，共12画。 　　　　　 　　　鸽：鸟字旁，形声字。 　　　　　　　　 参：上中下结构，si部，共8画。 　　　　3、讨论回答：“我”为什么爱无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树、美丽的花朵、爸爸妈妈、老师同学呢？让学生各抒己见。 　　　　4、有感情地朗读。自己试读，跟录音读，指名读，齐读。 　　　㈢齐读1-4节 　　　　1、学生自由读。 　　　　2、指名朗读，师生评价。 　　　　3、有感情齐读。 　　四、作业指导。 　　　1、抄写生字。指导：翔、参。 　　　2、每个字写3个。 　　　　　　　　　　　　 　　第2课时 　　教学目标： 　　1、巩固学过 的字词，学习第5节，理解这一节诗句的意思。 　　2、背诵全诗，教学生字“伟”。 　　教学过程： 　　一、复习检查。 　　　1、认读生字新词。 　　　2、看拼音写字词。 　　　　　xiang ge can wan li chang cheng 　　　　　飞白天[1、2两题同时进行，第2题做完后集体批改并齐读。] 　　　3、齐读1-4节，连线 　　　　　无边的　　大树 　　　　　飞翔的　　大海 　　　　　参天的　　花朵 　　　　　美丽的　　白鸽 　　　　　反馈 　　二、学习第5节。 　　　1、指名读。为什么说“我最爱伟大的祖国”？ 　　　　A、比较“爱”与“最爱”一样吗？ 　　　　B、什么叫“伟大”？祖国有哪些地方伟大？ 　　　　　教学：伟，单人旁，组词。 　　　2、指导朗读。 　　　　　教师范读，重音词“最爱、伟大”。指名读，齐读。 　　　　　你要/问我/最爱什么？我最爱/伟大的/祖国。 　　　3、句式训练：我爱，我爱，我最爱。 　　三、朗读全诗。 　　　　有兴趣的自己朗诵给同学听。 　　四、背诵课文。 　　　1、在感情朗读的基础上，用引读法来指导背诵。 　　　　问：你爱什么？