浅谈普及教师心理知识技能培训对学生教育教学工作的作用论文.doc

浅谈普及教师心理知识技能培训对学生教育教学工作的作用论文 浅谈普及教师心理知识技能培训对学生教育教学工作的作用论文 文章类型：论文——专题型论文 文章题目：《浅谈普及教师心理知识技能培训对学生教育教学工作的作用》 姓名：刘保健 所在省市：海南省海口市 所在单位：海口市滨海第九小学 《浅谈普及教师心理知识技能培训对学生教育教学工作的作用》 ——参加海南省中小学心理健康教育骨干教师培训感悟 刘保健 （海口市滨海第九小学） 摘要：目前，很多小学都开展了心理健康教育工作，但收效并不明显。除了增加学校的专业心理工作人员之外，我认为，全校教师共同参与到心理健康工作中将会使这项工作事半功倍。心理健康教育工作如果只靠心理教师孤军奋战是成效甚微的，本文主要以我校实际情况出发，讨论教师对学生心理健康发展的重要性，教师对自身个人成长的觉察和认识对学生产生的重要影响，并提出了针对以上讨论我校的应对方法和努力的方向。 关键词：教师学生学校心理健康工作教师心理知识技能培训 1.当前我校教师所面临的学生心理健康教育状况 1.1我校学生家庭背景概况 我小学生家庭经济状况总体良好，近70%为中产阶级普通工薪家庭。家庭结构总体相对完整，75%的家庭是由父母孩子三方组成的核心结构家庭。学生父母受教育程度良好，60%以上的学生家长为本科及本科以上学历。 然而，仍有相当一部分学生来自单亲家庭以及候鸟式夫妻家庭。这意味着有一个人数固定群体的学生长期缺失父亲或母亲的角色陪伴。 1.2我校学生心理健康概况 我校家庭条件优越的学生很多，家庭期望相对较高。学生在学业和个人特长方面所承载的要求和压力较高一些，学习焦虑水平相对其他学校也较高。 同时，我校独生子女占多数，这些独生子女中，其父母忙于公务，长期把教育工作交给祖辈的又占半数。亲子关系沟通出现问题和障碍的家庭数量在增加。虽然但多数家庭能保持亲自关系相对和谐稳定，但很多孩子仍然感到不能被自己父母所理解。 离异家庭和候鸟夫妻的数量也呈增长趋势。平均每个班级基本都有至少一个孩子背后是一个破碎的家庭。还有不少孩子的父母尽管不是离异关系，但由于其中一方的工作原因，常年不与另一方和孩子共同生活，而且通常缺失的角色为父亲。 1.3我校当前学生心理健康工作开设状况 技能培训, 心理健康, 工作人员, 教师培训, 海南省 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自