2005年重庆市课改实验区作文试题及佳作21255.doc

2005年重庆市课改实验区作文试题及佳作21255 21255 2005年重庆市课改实验区作文试题及佳作 选自湖北辞书出版社《2005全国中考满分作文特辑》 [重庆]陈家尧/供稿 一、作文题目 以下两题选作一题。 题目：那是一首歌 岁月如歌，生活如歌。在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节…… 读下面的故事，根据你的感悟，自选角度、自拟题目作文。 一个年轻的记者到非洲某地去采访，途中要穿过一片沙漠。一位非洲老人知道他要穿越这片沙漠后，说自己也要过那边去。年轻人想，即使再慢也要陪伴老人一起走。 走过了沙漠，老人说：“小伙子，你们整日奔波，生活得太辛苦了！相比起来，我们的日子就要悠闲、平静得多啰！前面的路好走了，我就不再送你了。”说完，老人又向来时的沙漠走去。老人的话让这位年轻人既吃惊，又感动。 吃惊的是，老人过得这样艰难，却同情他！感动的是，老人竟是在送他！ 作文要求：文体不限，不少于500字。文中不得出现真实的人名、校名。 二、思路点拨 作文因其分值大，历来是社会、学生及家长关注的重点。一个好的作文题，应该贴近学生，贴近生活，应有利于激活学生的生活积淀，让学生有个性地、有创意地表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。今年课改实验区的中考作文命题，在引导学生感悟生活，抒写性灵上进行了很好的导向。 作文题一：那是一首歌。这一题目应该说非常简单，也富有意蕴，要做好此题，就要对题目有准确的把握。审题时应把握三个关键词：歌、那、一首。这里的“歌”，显然是比喻意义的歌，不能实写，是对生活、生命、岁月中的事件、情景、情感的喻意。“那”，所选题材宽泛，可以指生活中的事件，一个富有美感的故事；可以是一个场景，如一家人街头散步的场面；可以抒写一种情感，亲情如歌、友情如歌；还可以是对历史的追述，写一首悠远苍凉之歌；也可以读一部文学作品，演绎悲欢离合的情感。“一首”就是所选的材料不能繁杂，要么写一个材料，要么将多个材料整合，否则写出来就可能不是“一首”而是“多首”了。 只要对题目内容把握好，信笔写好，自成好文。 作文题二：这是给材料作文。材料作文与话题作文相比，自由度要小得多。话题作文只要不脱离话题范畴即可，而材料作文必须准确把握材料内涵，否则极易偏题。此材料所蕴含的内容较为丰富，作文时可从两个视角切入：一是人与人之间的关爱；二是不同的幸福观以及由此生发出对同一问题从不同的角度来看，会得出不同的结果的观点。非洲老人听说年轻记者要穿越沙漠，说自己也要过那边去，其实就是为了护送这位年轻记者；而年轻人听说老人要过沙漠，想“即使再慢也要陪伴老人一起走”，从中可以看出二人之间的关爱。这种陌生人之间的关爱比一般的亲情、友情的关爱显得更高。不同的幸福观体现在文中老人对年轻记者生活的态度，老人认为“小伙子”“整日四处奔波，生活得太辛苦！”而自己的生活却是“悠闲、平静”，这是老人对生活幸福的理解；但小伙子眼里却是相反的，老人过得太艰难，老人的说法让他吃惊。二人对幸福的理解是不一样。由此生发开去，不同的视角，对同一问题会有不同的见解。只要准确把握了这一材料的意蕴，作文就能切中题意了。 三、佳作欣赏 那是一首歌 书山似海，淡若烟罗的墨香似有若无地游离在这一片蔚蓝之上，谁的歌喉惊起浪起云动，蓦然降临？ 葬花吟 哀伤的语调犹如飞逝落红，淡淡地讲述着一枝海棠的过往。 你轻皱着两道弯眉，无力的玉手软软地摆着手中的花锄，将无数落花尽埋于净土之中，随土化去。 你也期望如这落红，“一抔净土掩风流”罢，寄人篱下的凄苦，幸福的可望而不可及，一切的一切在你的心中留下千万道旧伤新疤，汩汩涌动的鲜血融化不了你心中的哀怨，于是你奋力一挣，驾起双翼回归天尽头的香丘。 杜鹃啼血，可是你留下千年未变的咏叹调！ 柳絮词 东风渐起，吹醒一园芍药，在酒香的浸淫中轻吟浅唱。 青石上沉酣的倩影惊飞花相无数，你挽一髻蓬松松的青丝吞吐你心中的豪气。 坎坷的命运抚不平你嘴角漾开的笑意，琉璃世界中的割腥啖膻更彰显了你巾帼红颜的心胸，心直口快的你为这冷清清的园子平添几分妩媚，几分活泼。 你没有悲天悯人的长吁短叹，没有圆滑世故的左右迎合，你永远保持着一份诗意，超然物外，尽显你花想的高贵。 柳絮纷飞，你童真的歌谣摇开了一方新的天地。 螃蟹咏 芳华尽谢，牡丹的高贵还静静地演绎着一段无奈。冷香丸的清芳压低了你上清苑的傲骨，于是你不得不绽开你的笑意，款款地轻移莲步，做你大家闺秀的典范。 你是无奈的，杨妃扑蝶的烂漫隐于人后，你亦是孤独的，滚滚而来的骂名压落你瞬间的光华。没有选择的你偶尔直抒胸臆，讽刺螃蟹，却也只能付之一炬。 于是你孤独地留转千年，用足尖在柔嫩的花瓣上弹奏着深沉交响。 掩卷余思，红楼女儿的迷梦谱成一支新曲，淡淡地传唱了千年。那一首歌中，泪的痛血的痴