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特殊教育教师师徒结对帮扶活动培训心得 特殊教育教师师徒结对帮扶活动培训心得 侯丽华 697363 2016年11月20日，我参加了“海南省特殊教育教师师徒结对帮扶活动”的结题报告，虽说历时两年的师徒结对帮扶活动画上了完美的句号，但是这也为下一阶段的师徒活动拉开了崭新的开端，会上，海口市教育领导首先发言，对大家这两年的辛勤努力给与了充分的肯定，并且着重替广大特教教师说出了心声，呼吁社会各界人士都要重视特殊教育、重视特殊群体。在上午的会议中，海口市教育培训研究院王女教研员进行了《开展小课题研究，促进教师专业成长》专题讲座，着重为大家讲解了在学校中，应该如何开展课题，从课题的选定，到题目的拟定，再到撰写的切入点，王女老师系统、细致的为大家一一举例、练习，用大量的案例来讲解如何正确、恰当的开展课题，这对我们平时只忙着一线教学和学生管理，无心无时间进行教学教研的特教老师来讲，是非常关键、实用的，可以说，在当前的局势下，这场讲座对于想要进去，却无从下手的老师们来说，是一场及时雨。下午的讲座由吴若江、吴侠、李艳文、李雅玲、曹才丽四位师傅分小组同一时间为大进行讲座，教师可以根据自己的教学实际情况需要，有针对性的选择，我选择的是李雅玲老师的《培智生活语文课堂教学的几点建议》，李老师结合着自己多年的教学经验，总结了自己在语文教学中的积累，毫无保留的与大家共同分享，李老师提出的几点建议，也引起了大家的共鸣，许多老师也结合着李老师的话题，与大家分享了自己的教学案例，在场的老师们都积极参与讨论，大家打破了一人讲座，全员听取的模式，而是全体人员讨论、学习，全场气氛都非常的融洽、活跃，大家在分享宝贵经验的同时，也分享了自己在教学中遇到的趣事及难题，一场讲座下来，不仅有专业上的收获，还分享了快乐，解决了困已久的教学疑问点，可以说参与的老师都满载而归。通过此次活动，也让我感觉到，做为年轻教师，我也是徒弟中的一员，今后要学习的道路还很长，在工作中，在学习中，都要积极、进取，多于经验丰富的师傅们请教，稳步向前，才会踏实进步。 培训心得, 教育培训, 海南省, 课题研究, 海口市 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要