班主任培训心得 做一个有追求、有激情的学习型班主任.doc

班主任培训心得 做一个有追求、有激情的学习型班主任 2016年10月21日下午，环翠峪。秋雨淅沥，轻淡的薄雾萦绕在山腰，愈显青山的雄壮。山脚下，荥阳市青少年拓展训练基地，高中班主任第一期培训在细雨朦胧中开班。 团队的力量 安置完行李，当学员们都换上了统一的迷彩服，匆匆忙忙集合在教室前的广场时，作为老师的角色就改变了，现在我们就是学生，放下矜持，放空心灵，全身心投入到学习中去吧。从高处俯瞰，校园、操场、旗杆，还有一片迷彩绿，已经和近处的树远处的山融为了一体。“一、二、三、四！”嘹亮的口号在寂静的山间响起，山坳里红透的柿子带着雨水在枝头微微地颤动。 像学生一样穿上了统一的迷彩服，像学生一样坚持上操喊口号，像学生一样排队吃饭不说话，像学生一样在饭前念诵感恩诗饭后清理碗筷打扫卫生，像学生一样摇头晃脑地晨读，像学生一样按时上课按时就寝，还像学生一样迟到被罚做蹲起……一切都是严肃认真的样子，刚开始大家还没当回事，慢慢地就在这样一种严肃认真的态度中大家都肃穆了起来，自此，学员们秩序井然，颇守规矩，自然而然就将经历投入到了学习当中去。 打造一个团体，就要有一个团队的特点和文化，诸如统一服装、上操喊口号、饭前齐颂感恩诗等，这些都是在营造这样一个氛围：我是团队中的一员，就要遵守团队中的规则!团队管理的一个法宝就是“创设情境，营造氛围”！ 班会课程化 组织召开主题班会，利用集体的力量来解决班级问题，是班级管理工作中的主阵地。尽管老师们都能认识到主题班会的重要性，但在实际的工作中，往往因为害怕费事就把主题班会当成了班主任的一言堂。班主任老师喋喋不休、语无伦次的说教代替了班会，少的可怜的自习课又挤占了班会课，“我说你听”的服从教育在高中大行其道，惩罚、批评、监督等诸如此类的简单粗暴式的管教替代了教育的作用，“守班”这样的陪同管理成了领导心目中最可靠的班级管理法宝。主题班会因此在许多的学校名存实亡，真正把班会作为教育手段的班主任更是凤毛麟角。王晓琳老师的电影课程、秦望老师的微班会课程、张胜利老师的“梦系列”班会如一缕春风，给大家展示了主题班会的魅力。“回去也要认真搞主题班会”，大家都激动地说。把主题班会作为课程来研究，是班主任专业成长道路上的一项非常有意义的实践活动。 班级文化的载体 一个有凝聚力的班级，必定有积极向上的班级文化。班级文化是对学生心灵的教育，它的潜移默化作用在班级管理中一样不可或缺，更是班主任工作的重中之重。怎样搞好班级文化？必须要有抓手，有载体。 刘文玉老师用班刊打造班级凝聚力，张胜利老师用打造志远班这样的方式来营造班级文化，这样的班级就有了战斗力，学生就能在积极向上的氛围中健康成长。通过营造班级文化，浸润学生心灵，师生共同成长，让我们培养的孩子心灵善良纯洁，情感热情丰富，精神进取激昂，我们做班主任的幸福感和成就感才能久远。 怎样营造班级文化？要有共同的目标、共同的行动、更要有载体。文化不是空中楼阁，而是实实在在。谁找到了贴近班情的载体，谁就会在班级文化建设中大放异彩。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的