2014小学六年级语文期末知识点.doc

2014小学六年级语文期末知识点 2014小学六年级语文期末知识点来袭，为您带来，希望帮到您。 第一课时 本组课文的主题?共有哪几篇课文?作者?本组课文导语提示要达到的学习重点? 每一篇课文的体裁?每一篇课文的中心? 《文言文两则》的复习提纲： 背诵两篇课文，了解孟子。 掌握文下须要求掌握的注释。 《学奕》中“之”字的不同用法。 两篇课文要说明的道理，能联系生活实际来谈。 小学六年级语文下册第一单元知识点： 了解这是的小儿，的孔子，从哪儿可以看出? 明白两小儿辩日的观点及依据。 了解文中的几种修辞方法：比喻、反问、设问。 第二课时 《匆匆》 字词的过关：一去不复返、确手、空虚、头涔涔泪潸潸、游丝、徘徊、伶伶俐俐、凝然 复习本文的写作特点。 朱自清要表达的感情。 文章的几种修辞方法：排比、比喻、设问、拟人。 重点句子的理解： a. 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了。有再青的时候……我们的日子为什么一去不复返呢? b. 像针尖一滴水滴在水海里，……也没有影子。 c. 洗手的时候，日子从水盆里过去……便从凝然的双眼前过去。 d. 过去的日子如轻烟，……我留着些什么痕迹呢? 重点段落的分析： 第1段：排比句，模拟说话。“——”的用法。 加上这么多“?”的作用。作者所要表达的情感。 第3、4段：第3段描写什么来表达感情?仿写“……的时候，日子……”两段中作者要表达怎样的感情?第4段中的最后一个问句要表达什么? 找出前后呼应的句子，并体会这样的作用。 背诵全文。 《桃花心木》 字词的过关：莫名其妙、枯萎、偶尔、语重心长、汲水、从从容容、无缘无故、规律、勃勃生机 本文的写作特点。 本文蕴含的道理。 作者的感情变化?种树人的哪些做法令作者奇怪? 重点句子的理解： 奇怪的是他来得并没有规律性，……有时浇得少。 不只是树，人也是一样，……会锻炼出一颗独立自主的心。 种树的人不会再来了，桃花心木也不会枯萎了。 重点段落的分析： 第12段：段意。段中的“不确定”指什么?为什么就“不确定”中成长可以长成百年大树? 第13段：种树人为什么语重心长地说?树苗依赖什么?依赖的结果如何?从中你体会到什么? 第14段：人的“不确定”又指什么?联系生活实际谈。“很少的养分”、“巨大的能量”各指什么?为什么不确定中，能学会把“很少的养分”转化为“巨大的能量”?联系生活实际谈你对这句话的理解。 背第12、13、14段。 第三课时 复习《顶碗少年》《手指》 字词的过关：萦绕于心、座无虑席、惊羡、歉疚、不失风度、不慌不忙、惊心动魄、喧哗、不知所措、抚摩、养尊处优、附和、陶醉、堂皇、附庸、渺小、喝彩。 找出描写顶碗少年的语句，分析描写，体现是个的少年。 为什么这真是一场惊心动魄的拼搏? 你的体会?用上所学的格言。 文未的省略号省略了什么? 五根手指的作用和特点。 背《手指》最后一段，谈体会。 词语盘点须100分。 《邯郸学步》的内容和成语意思。 日积月累： 背并默写。 类别：人生哲理的格言。 五句格言的意思及蕴含的道理。 个别字词的解释：孰、惑、知之、衰、竭。 能灵魂运用。 复习第一单元的作用《看〈假文盲〉有感》、《难忘的“第一次”》。 2014小学六年级语文期末知识点不知道有没有帮到您呢？ 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带