2016年第19届全国推广普通话宣传周活动方案.doc

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2016年第19届全国推广普通话宣传周活动方案

2016年第19届全国推广普通话宣传周活动方案   导语:通过本次推普周活动,进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯。下面是小编为您收集整理的活动方案,希望对您有所帮助。   推普周活动方案_第1篇:   一、指导思想   以党的十八大会议精神和科学发展观重要思想和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》的精神为指导,树立和落实科学发展观,深入学习《国家通用语言文字法》,为构建社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活,将推普周活动与创建语言文字规范化示范活动结合起来,增强我局全体干部职工的语言文字规范意识和推普参与意识,进一步提高语言文字在我局的运用规范程度,促进推广普通话和语言文字规范化工作的不断深入。   二、活动时间   20**年9月11日-17日   三、活动主题   推广普通话,共筑中国梦   四、活动目的   通过本次推普周活动,使全局干部职工全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策,充分发挥国家通用语言文字主导作用,进一步营造我局“讲普通话、写规范字”的良好氛围,养成“说普通话、写规范字”的良好习惯,为我局营造良好的语言环境作出贡献,为我县国家三类城市语言文字的创建工作打下坚实的基础。   六、活动内容及安排   (一)加强组织领导   局将成立推普周活动领导小组,负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等工作,将推普周活动切实开展起来。   (二)开展组织宣传工作   1.召开全局推普动员大会,向局全体干部职工发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,明确本届推普周的时间、主题,同时布置推普周活动具体工作。   2.搞好宣传引导,在局单位门口、办公区等地张贴悬挂以宣传推广普通话为主题的:“推广普通话,共筑中国梦。”、“说普通话,做文明人。”等标语和宣传画,进一步渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响 ,使说普通话、用规范字的意识深入到全局干部职工的心里,形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。   3.结合我局实际情况,出一期以本届推普周活动开展情况及有关推普知识为主的专栏展板,加大推普周宣传力度。   (三)开展学习教育   集中利用周五学习时间,组织局全体干部职工学习《国家通用语言文字法》、《江西省贯彻实施意见 》等相关规定,学习和了解国家语言文字政策,营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。   (四)组织比赛活动   1.在单位开展一次以各股室为单位的“中华经典诗文”为主的诵读比赛,以培养局全体干部职工养成说普通话的良好习惯。   2.在单位组织一次以“规范化书法”为主的硬笔、毛笔规范汉字书写比赛,以提高全体干部职工用字规范的的意识。   3.举办局工作人员语言文字规范化知识竞赛和“构建和谐语言生活,营造共有精神家园”的演讲比赛活动。   (五)日常推普工作   1.要求我局全体干部职工在进行各类会议的主持、发言等时坚持使用普通话,在媒体发表讲话或接受采访时使用普通话,执行公务时使用普通话,接电话时使用普通话,接待外地客人时使用普通话,使单位形成说普通话的良好风气。   2.对我局归档档案、文件等文字用字规范情况进行检查,加强工作进程中有关文件、图片、音像等资料的收集、整理、归档工作,建立完整的规范语言文字工作档案。   3.在单位内部形成语言文字监督机制,规范单位用字,坚持规范汉字的法定公务用字地位。做到公文、印章用字规范,标志牌、指示牌、标语牌、宣传栏、名称牌、印刷物等用字规范,不出现繁体字、异体字、二简字、错别字、字形不全字等不规范用字。   (六)加强财物保障   局将在有限的经费里抽出资金,对“推普周”以及创建“国家三类城市语言文字示范县”工作中所需要的费用进行专项保障,以确保“推普周”工作有序开展。   推普周活动方案_第2篇:   一、指导思想:   以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观的要求,精心组织部署,以次推普周为契机,积极开展形式多样、丰富多彩的宣传活动,贯彻宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》,进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,提升学校文明形象,大力促进推广普通话和语言文字规范化工作。   二、活动方案:   (一)加强组织领导。   为进一步加强对第十届推广普通话宣传周活动的领导,我校成立了以校长鲍宗正同志为组长的推普周活动领导小组,具体负责推普周活动的组织领导。   (二)活动安排:   1、为了切实组织好推普周活动,活动周期间在本学区教室墙壁上张贴推普标语,充分利用黑板报,积极营造推普工作的氛围。   2、组织全体教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,以及普通话基础知识,利用学

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