精·UML建模工具及应用-教学基本文件-吴志辉.doc

《》课程教学大纲 课程编号：课程名称： 课程总学时/学分：/4.5 （其中理论学时，实验学时） 适用专业：一、教学目的和任务 二、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求） 三、教学内容与学时分配 第一…………（学时）第…………（学时）第…………（学时）第…………（学时）第…………（学时）第…………（学时） 第…………（学时）第…………（学时） 第…………（学时） 第…………（学时） 第…………（学时） 第…………（学时）第…………（学时）第…………（学时）第…………（学时）第…………（学时）第…………（学时）第…………（学时）第…………（学时）第…………（学时）、教学方法及手段（含现代化教学手段） 、实验或上机内容 、课程、后续课程 八、教材及主要参考资料 人： 2012年9月4日 审核人： 年 月 日 批准人： 年 月 日 《UML建模工具及应用》课程设计大纲 课程名称：UML建模工具及应用 课程学时：、 通过本教学，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；；培养学生理论与实践相结合的能力。、掌握基本。、。、掌握基本操作。、。、。序号 实验学时 2 2 静态结构：类图 对核心业务对象分析全面，属性和方法表达清晰，类图不得少于2个，类之间的关系表达正确。使用了设计模式的加分。 4 3 动态行为建模： 设计2个主要业务用例的实现过程。序列图的消息要表达清晰 设计2个主要业务对象或系统的状态图，转换事件表达准确 描述系统的2个主要业务流程；活动图要求使用泳道绘制 4 4 系统体系结构建模 体系构建图和系统部署图 2 5 实现主要业务功能 编码与测试 4 合计 16 四、工具环境要求 Windows PC Rational Rose 2003建模软件 实现语言及开发工具：Java/eclipse， Object-C/Qt， C# /VS2010或 Object Pascal/Delphi 五、考核方式 1. 提交资料：模型电子文档和实现系统的源代码及其可执行程序。 2. 小组根据评分标准互评，教师成绩鼓励学生的创新设计 《UML建模工具及应用》课程授课教案 课程编号： 课程名称： 课程总学时：/3.5 （其中理论学时，实验学时，课程设计周） ：、课程地位 、教材参考 [1] 刁成嘉. UML系统建模与分析设计(1) . 机械工业出版社，2011.11 [2] 麻志毅. 面向对象分析与设计(1). 机械工业出版社，2012.4 [3] Rebecca Wrifs-Brock. 对象设计-角色、责任和协作. 人民邮电出版社，2006.5 [4] Bernd Bruegge. 面向对象软件工程-使用UML、模式与Java. 清华大学出版社，2006.9 三、40 四、 1. 考核方式：平时作业 + 理论考试 2. 成绩核定办法：平时成绩30%；理论考试70% 五、第一…………（学时）第…………（学时）第章…………（学时）第章…………（学时）第章…………（学时）第章…………（学时）第章…………（学时）第章…………（学时）第章…………（学时） 《UML建模工具及应用》课程考试大纲 课程编号： 课程名称： 课程总学时/学分： /3.5 （其中理论学时，实验学时） 适用专业： 一、考试对象 修完该课程所规定内容的科学生。二、考试目的 《》课程考试旨在考察 三、命题的指导思想和原则 指导思想：考查学生。命题原则：客观性题目占，四、考核知识点和考核要求 第一第章熟练掌握第章第章熟练掌握第章熟练掌握 第章—状态图 1、掌握状态、转换、事件的概念 2、熟练掌握 第章第章第章五、题目类型 1、选择题、填空题 3、简答题、简述题 4、应用题六、考试方法和考试时间 1、考试方法：院系统考闭卷笔试 2、记分方式：百分制，满分为100分3、考试时间：分钟 人： 2012年9月4日 审核人： 年 月 日 批准人： 年 月 日 18