音乐游戏《抬花轿》.doc

音乐游戏《抬花轿》 　　 　　 　　 　　 　　领域 　　艺术 　　 　　教学目标 　　1、体验歌曲的内容与旋律所带来的愉快情绪，并将这一情绪贯穿与整个活动当中。 　　2、在熟悉旋律的基础上，学做抬花轿的动作，感受艺术形象的夸张特征。 　　3、表演时尽量与同伴保持一致的步伐。 　　重难点分析 　　重点：在熟悉旋律的基础上，学做抬花轿的动作，感受艺术形象的夸张特征。 　　难点：表演时尽量与同伴保持一致的步伐。 　　突破方法 　　借助教具、音乐和游戏，不断地感受、体验和表现。 　　 　　教学流程 　　复习歌曲——学做抬花轿的动作——音乐游戏《抬花轿》 　　 　　教学准备 　　1、幼儿已熟练掌握歌词 　　2、与歌曲内容相符合的图片、歌曲录音、录音机 　　3、幼儿表演用扇子、纸棍 　　 　　 　　 　　 　　教学过程 　　1、熟悉歌曲旋律，体验歌曲的内容和旋律带来的愉快情绪。 　　边看图片边复习歌词：还记得这个有趣的儿歌《抬花轿》吗？我们看着图片说给客人老师听听吧！ 　　听着歌曲旋律念歌词：我们配上音乐说起来肯定更加好听，试试看！ 　　在老师的带领下常识唱歌曲：我们能把它唱出来吗？肯定行！（第一遍）我们把儿歌变成好听的歌曲了，真棒！再来试试！（第二遍） 　　2、尝试表演抬花轿的动作 　　我们也来玩抬花轿的游戏吧！那花轿怎么抬？引导孩子表现花轿上上下下摇晃的情景：双手叉腰、膝盖随音乐节奏曲伸。 　　我们变成一个长花轿来玩，后面的孩子搭前面一个孩子的肩膀。在老师的带领下，边念儿歌边表现膝盖曲伸的动作。能不能走起来？我们来试试！边念歌词边尝试按节奏向前屈膝走。 　　表演歌曲内容： 　　a、示范表演：歌曲里面是谁在抬轿子？（两只小狗）请上两个孩子。是谁坐在轿子里？（一只老虎）请上一个孩子扮演老虎。我们这里有指棍，可以做轿子。来看看他们的表演！在歌曲伴奏下表演一遍。 　　B、请幼儿重点模仿小狗动作的变换以及老虎摇扇、下滚等动作。 　　3、游戏：《抬花轿》 　　请幼儿结伴游戏，先请扮演老虎的孩子，站到“轿子”中间。再请抬轿子的“小狗”：找个好朋友和你一起抬轿子吧，跟着音乐边唱边表演一遍。根据幼儿表现做小结并再次表演。 　　两只小狗抬着太累，我们试试四只小狗抬轿子吧！先请一组幼儿尝试表现，重点指导四只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。请幼儿五个为一组进行游戏两次。 　　2、结束：小花轿可以上下摇晃，还可以左右摇晃，像摇篮一样，坐在里面更加舒服呢！下次我们来试试好吗？请幼儿带上教具离开活动室。 　　 　　活动评析 　　《抬花轿》音乐来自火风创作演唱的歌曲《大花轿》，歌词改变以后变成了一首幽默诙谐的幼儿歌曲，战士了可爱机灵的小狗形象和霸道但是最后被小狗摔倒的老虎形象。抬花轿也是幼儿喜欢的游戏，将艺术想象的夸张特征性渗透到音乐游戏中，幼儿接受掌握地较好。 　　活动一开始复习表演激发了幼儿参与活动的兴趣，学习抬花轿动作这一环节也起着承前启后的作用，幼儿搭成长花轿也是感受艺术形象夸张性的有效方法，也为抬花轿的游戏奠定了动作基础，游戏是本次活动的高潮，幼儿在热闹、愉快的气氛中感受并表现美，很好的达到了目标。 　　不足的是，在结束时幼儿可直接离开活动室、教师不必再讲评。在第二次游戏中，歌词应该改成“四只小狗抬花轿”。音乐游戏《抬花轿》相关文章:中班音乐节奏《小鼓响咚咚》中班音乐《会跳舞的身体》中班音乐：骑小车中班音乐教学《有趣的音符》中班音乐活动：卖早点中班音乐欣赏教案《神奇的魔法汤》音乐：小老鼠和小花猫查看更多幼儿园中班音乐教案 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板