- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《法理学表格式笔记
法理学表格式笔记
法的本质的各种学说
神意说在世界各国解释法律现象的理论中,历史上最早出现的观点,几乎都是神学的法律思想,即直接或间接地将法归结为神的意志。
理性说古罗马思想家西塞罗指出:法是最高的理性;理性在人类理智中稳定而充分发展之时,就是法律。
意志说法国思想家卢梭指出:法律是人民自己意志的记录。人民服从法律就是服从自己的意志。 从人的意志、理性、人性的角度规定法、理解法,如黑格尔关于法是自由意志的体现的观点。
正义说把法归结为正义的思想。古罗马法学家塞尔苏士认为:法乃善良公正之术。来源:学法网
自由说德国哲学家康德认为:法就是那些使任何人的有意识的行为按照普遍的自由法则确实能与别人有意识的行为相协调的全部条件的综合。黑格尔指出:任何定在,只要是自由意志的定在,就是法;法就是作为理念的自由。
事物性质说法国学者孟德斯鸠认为:从最广泛的意义来说,法是由事物的性质产生出来的必然关系。“事物的性质”就是法的精神。
民族精神说德国历史法学派创立人卡尔·冯·萨维尼指出:法是民族精神、民族特性和民族共同意识的体现。法随着民族的成长而成长,随着民族的加强而加强,最后随着民族个性的消亡而消亡。
利益说德国法学家鲁道夫·冯·耶林较为强调法的目的,认为:法是以强制作为保障的社会目的的体系,而法的目的就是社会利益,社会利益是法的创造者,是法的惟一根源,所有的法都是为了社会利益的目的而产生。来源:学法网
规则论认为法是一个逻辑上自我满足的规则体系。
命令论这种观点与规则论相同之处在于都将法视为一种规则体系,所不同的是,规则论认为法律规则的效力来源于此体系的内部,而命令论认为法律规则的效力源于权力。
判决论或预测论认为法就是对法官判决的预测。持这种观点的人认为,法不是写在规范性法律文件中的东西,而是法官的倾向和意见,法官关于案件的处理意见才是真正的法。来源:学法网
马克思主义说法律是统治阶级或取得胜利并掌握国家政权的阶级的意志的表现。法所体现的统治阶级意志不是统治阶级内部的各党派、集团及每个成员的个别意志,也不是这些个别意志的简单相加,而是统治阶级的整体意志、共同意志或根本意志。在一定情况下,法的内容规定不仅反映统洽阶级的意志,而且同时又反映被统治阶级以及统治阶级的同盟阶级的某些要求和愿望。
法的起源的各种学说
神创说这一学说认为法是人格化的超人类力量的创造物,各种各样的神为人类创造法。
暴力说这一学说认为法是暴力斗争的结果,是暴力统治的产物。
契约说人类在进入政治社会之前处于自然状态,后来为了安全,为了生产发展,为了社会安定和发展等原因,人们相互间缔结契约,通过缔结契约人们放弃、让与部分自然权利,组成政府,这最初的契约是法律。
发展说 来源:学法网
合理管理说 来源:学法网
马克思主义认为法是随着生产力的发展、社会经济的发展,私有制和阶级的产生、国家出现而产生的,经历了一个长期的渐进的过程。
一、法的规范作用
1、指引作用
法具有规范性的特点,它明确规定人们在一定条件下可以做什么,应当做什么或不应当做什么。它为一般人的行为提供一个模式、标准或方向。
2、评价作用
法对人们行为的评价作用是指法作为人们的行为规则,具有判断、衡量人们行为合法或违法作用。 来源:学法网
3、预测作用
由于法律规范的存在,人们就有可能预见到国家对自己和他人的行为会抱什么态度,也就是说人们事前可以预计到自己或他人的行为是合法的还是非法的,在法律上是有效的,还是无效的,会有什么样的法律后果等。
4、强制作用
法是由国家强制力保证实施的,具有国家强制性。这是法律规范专有的属性。正是由于法具有强制性的特点,才表现出强制作用。
5、教育作用
法的教育作用,是指法作为特殊的行为规范,在国家强制力的保证下,对人们今后的行为发生直接或间接的影响作用。这种教育作用主要是通过法制宣传、制裁违法。惩罚犯罪等环节进行的。
二、法的社会作用
法的社会是指法作为特殊的社会规范,为实现阶级统治的社会目的而发挥的作用。从总体方面讲,法的社会作用是:法是社会关系的调整器,是阶级统治的工具。来源:学法网
法理学表格式笔记-法律规则:
(是采取一定的结构形式具体规定人们的法律权利、法律义务以及相应的法律后果的行为规范。)
法律规则的逻辑结构
(1假定条件,2行为模式(可为模式--可以,应为模式--应当或必须,勿为模式--禁止或不得),3法律后果(合法后果,违法后果)。)
法律规则与法律条文的区别
(法律条文可以分为规范性条文和非规范性条文。规范性条文是直接表述法律规范,即法律规则和法律原则的条文;非规范性条文是指不直接规定法律规范,而规定一些法律技术内容,如专门法律术语的界定,公布机关和时间,法律生效日期等的条文。法律规则是法律条文的内容,法律条文是法律规则的表现形式,并不是所有的法律条文
您可能关注的文档
- 《英语课文翻译2).docx
- 《苹果AppStore应用商店成功的秘诀2).docx
- 《苹果AppStore历史上最畅销的25款应用.doc
- 《苹果app软件开发培训.docx
- 《苹果AppStore应用商店成功的秘诀.docx
- 《苹果CEO.docx
- 《苹果,开创手机盈利模式新时代.doc
- 《河南省中等职业教育免学费政策实施方案.doc
- 《河南省专业技术人员继续教育信息管理系统操作指南.doc
- 《苹果iPad你不可不知的26个使用小技巧.doc
- 探索古法造纸小学科学实验中的人文教育融合教学研究课题报告.docx
- 初中历史核心素养教育中的历史思维培养与历史事件分析研究教学研究课题报告.docx
- 初中物理实验:微型垂直农场系统中的力学实验与工程应用教学研究课题报告.docx
- 《医疗器械制造企业质量风险管理中的市场准入与产品注册策略》教学研究课题报告.docx
- 高中物理现代科技应用在课堂教学中的融入教学研究课题报告[001].docx
- 小学体育与健康课程运动APP在课堂中的应用与效果评价教学研究课题报告.docx
- 高中化学课程中化学素养评价体系构建研究教学研究课题报告.docx
- 初中语文教学中非智力因素对学生个性化文学素养的培养研究教学研究课题报告.docx
- 《农村新型经营主体融资困境与金融支持体系构建的实证研究》教学研究课题报告.docx
- 高中化学实验教学中实验安全意识的培养策略探究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)