《营造一个具有文化气息的家打造一批奋勇拼搏的新青年.docVIP

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《营造一个具有文化气息的家打造一批奋勇拼搏的新青年

营造一个具有文化气息的家 打造一批奋勇拼搏的新青年 人是在一定文化环境熏陶下成长起来的,文化氛围对一个人的影响往往是无形的,看不见的,摸不着的,但又时刻影响着每个人的思想和行为。学生成长最主要的文化环境就是学校,而班级又是学校教学活动中的基本单位。因此,创建积极良好的班级文化对中学生的学习,成长有不可估量的作用。 班级就是一个家,不同的家庭培养出不同的子女。而每一个健康,充满活力的家需要全体成员去经营,去维系。为了营造一个具有七,三特色,书香氛围浓厚,环境优美整洁,富有激励及挑战性的班级文化,我们给班级取了一个响亮的名字——魅力03。 首先,我们要营造一个具有浓郁文化气息的书香之家。 具有文化气息的环境能增添学生学习和生活的乐趣,消除学习后的疲劳,陶冶学生的情操,促进学生奋发向上。为此,我班发起座右铭文化,这是我们魅力03的特色文化。要求学生针对自己的弱点写一句或选一句名言警句贴在桌子的右上角,天天看到它,时时提醒自己。如有同学上课爱插嘴,他给自己的座右铭是“三思而后行”,如有同学学习不努力,他给自己的座右铭是“天才出于勤奋”等,一句话,一辈子,激励着同学们积极向上。 书籍是人类进步的阶梯,教室左后方的图书角我们为它取了一个诗意的名字——快乐书屋。这里的书可谓种类繁多,《中学生作文大全》《百科全书》《漫画大全》《脑筋急转弯》,还有与天文地理历史等相关的科学书籍。课余,同学们选取各自喜欢的书籍遨游在书的海洋里,三,两成群,读得津津有味。每天下午上课之前是同学们阅读的高峰期,大家互相交流各自阅读的故事,笑话,百科知识等。此时,他们真正感到读书的快乐。面对同学们的读书热情,我特意召开了“家有好书我爱读”的主题班会,交流读书心得和体会。另外,我们把同学们读书后写的点滴感受张贴在图书角上方的读书心得驿站,让学生体会“感激书籍,享受阅读”的成就感。 在读书心得驿站旁还开了一片书画天地,为喜欢书法,绘画的同学提供一个展示的舞台,同学们看到自己的成果,对自己更自信,并产生强烈的上进心,让同学们在书香之中奋勇前进,这是同学们健康成长的第一步。 其次,我们要营造一个奋勇拼搏的团结之家。 团结向上,共同进步是全体成员的共同愿望。但一个班的团结需要良好的班风为基础,为打造良好的班风,我力求做好以下几点: 一·加强思想工作。“教之道,德为先”,我通过各种途径,动员学校,社会,家庭各方面力量,对学生进行爱国主义教育,理想前途教育,公民道德教育及法制教育,培养和激发学生正确的学习方法,促使学生树立远大的理想和目标。这样,才能真正做到心往一处想,劲往一处使。 二·建立健全的规章制度。班规,班级奖惩制度的制定都要求全体成员共同商讨,确定。同学们全员参与班级的管理,互相监督,互相帮助,由自己制定的制度严格规范自己的一言一行。由此,学生成为班级的主人做任何事说任何话都要三思而后行。 三·培育强有力的班干队伍。通过自我推荐及大家的投票选举产生一批责任心强,办事公正,有较强组织能力,易与他人沟通的班干队伍。平时,要加强对班干部的监督,定期对他们的工作进行评议,对不称职的进行调换,充分发挥班干部的带头作用。 四·加强正面教育,树立典型。榜样的力量是无穷的。班内培养正确的集体舆论非常重要,有好的风气时及时表扬与肯定,有坏的苗头时及时批评与遏止。形成“好人好事人人夸,不良现象人人抓”的风气。学习先进,摒弃后进,成为一种风尚。 班级树立了良好的班风,同学们以“团结 拼搏 进取”为口号努力为班级做任何事情。在平时的教学中,各科老师都以传授知识是基础,寓教于乐是特色,传递一个积极向上的人生态度为最终目的的理念教学。同学们用青春,激情,团结,奋进塑造出“激流勇进,积极向前”的班级精神和人生态度。 学校组织的活动,我们积极参加,团队精神起着很大作用,例如军训,运动会,校园艺术节等等活动充分显示一个团队的力量,在运动会和军训中,时时能听到同学哼唱班歌《团结就是力量》,这足以给人力量,鼓舞班级士气,最终取得较理想的成绩。在每年的校园文化艺术节中,同学们发挥各自的特长,人人出谋划策,争取各项活动取得最好的成绩,尤其在黑板报设计及优美教室布置活动中,很多同学发挥聪明才智,为班级取得优异成绩。在班级,我们也开展了很多活动,比如演讲赛,交通知识竞赛,诗歌创作朗诵等,大家积极踊跃参加,在活动中增强集体荣誉感,更促进了学生的全面发展。 团结就要有爱,让爱心融入班级文化,班级中各成员就象兄弟姐妹,大家互相关心,互相帮助,让爱与被爱在学生心里扎根发芽,达到“我为人人,人人为我”的精神境界。让班级的每一成员以班级文化为核心紧密团结在一起,为自己的理想奋勇拼搏。 再次,我们还要营造一个温馨舒适的洁净之家。 当我们走进魅力03,最引人注目的是窗台上的6盆万年青及醒目的心语墙。这6盆万年青代表6个小组,代表每

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