《行为主义理论——华生、斯金纳、班杜拉整理笔记.docVIP

理论背景 社会背景： 产生于20世纪初期美国，现代化生产对人的行为的要求越来越高。科学管理、行为控制直到通过行为技术的社会控制，作为一种革新的思想受到人们的高度重视。 哲学上的实证主义： 实证主义开始明确地提出科学的首要任务是收集可供简单概括的确实的观察材料。孔德认为应该用更客观的方法研究人。马赫认为科学只不过是人的经验的更完备的数学整理，只有客观的资料、经验才是可以接受的。它为行为主义者提出科学实践的本质，乃是对看得见的行为的客观观察的启示。 行为主义是对构造主义和机能主义的反叛 构造主义：领袖人物是铁钦纳。心理学的主题是意识经验。由于意识经验只有经验着的人才能意识到，因此只有采用内省法才能研究人的心理。所谓心理学就是以内省法对意识的研究。内省法是一种高度专业化的自我观察的形式，其目的是观察意识的内容，解答经验的“什么”what、“如何”how、和“为什么”why三部分的内容。关于“什么”，是由心理过程的系统内省分析出那些心理元素来解答的。关于“如何”是说明通过内省分析出来的心理元素如何联结成复合物的。至于“为什么”，是用一个与心理过程相对应的神经过程来解释心理过程。铁钦纳一方面认为每一个意识都有相应的神经过程，一方面又不承认神经活动时心理过程的原因，因此他在身心问题上是个二元论者，称之为身心平行论。要内省自己主观的感觉，而不是刺激物本身。 机能主义心理学：作为构造主义的对立面出现的，可以追溯到达尔文的进化论和詹姆士的实用主义哲学。心理活动是一个连续的整体；人的活动与社会也是一个整体；反对把心里分析为各个元素或部分；心理学不能脱离社会进行研究；心理学要研究动作的机能，而机能表现为协调，协调实际上是适应活动。研究方法上提倡主观观察即内省和客观观察相结合，更注重客观观察。 华生认为构造主义和机能主义都是心灵主义的，创立了行为主义心理学，斯金纳、班杜拉为新行为主义者。 华生的经典行为主义 行为主义的界定： 华生把有机体应付环境的一切活动称之为行为，行为的基本成分是反应，反应分为习得的反应（包括我们一切复杂习惯和我们的一切条件反射）和非习得的反应（指我们在条件反射和习惯方式形成之前婴儿期所作的一切反应）。 华生把引发有机体反应的外部和内部的变化称为刺激，而刺激必然属于物理的或化学的变化。任何复杂的环境变化，最终总是通过物理变化或化学变化转化为刺激作用于人的身上。说到底，刺激和反应都属于物理变化或化学变化。便形成S—R（刺激—反应）公示，通过刺激可以预测反应，通过反应可以推测刺激。“所谓适应，我们仅指有机体通过运动改变了它的生理状态，那个刺激不再引起反应。” 如何研究人类行为 在S—R公式中，刺激和反应都是可以替代的。当一个由无条件刺激引起的反应被一个替代刺激所引起，就形成条件反射。引起条件反射的那个替代刺激就是条件刺激。反应的替代就是条件化。如被狗咬过的人对狗的态度不同。 根据刺激—反应和形成的替代刺激—替代反应，可以进行各种实验研究，行为主义强调反应是对刺激作出的运动或动作，那么，观察这些实际发生的运动或动作，就是研究人的心理，因此，观察法很重要。 行为主义的思维：行为主义否认意识、精神因素是心理学的研究对象，认为心理的实质就是观察行为。华生把思维和言语划上等号，认为言语是有声的思维，思维是当关闭嘴巴后内隐地运作的言语，即是无声的言语。具体分为习惯的思维；无声的思维；计划性思维（建设性思维）。思维活动不仅依靠言语，还依靠动作和内脏组织。行为主义不承认思维是脑的机能，而认为它是全身肌肉、特别是喉头肌肉的内隐活动。 行为主义的习惯：花生认为，一个人的习惯是在适应外部环境和内部环境过程中学会更快地采取行动的结果。当人的内外刺激所引起的活动不再是随机的，而是在生活中变得越来越有规则、有秩序后，习惯便形成了。习惯的形成，实质上是形成了一系列的条件反射，条件反射是习惯的单位。 影响习惯形成的因素：第一，年龄。关于人类知道较少，对老鼠研究发现，年龄大的与年龄小的都能够学习，但年龄小的老鼠在学习走迷宫时比大的要好。第二，练习的分配。华生实验发现，在特定限度内练习的次数越少，每一练习单元的效率越高。主张分散学习。 行为主义的情绪：（情绪是弗洛伊德的精神分析学说的重要研究领域，也是策动心理学的重要课题）情绪是身体对特定刺激作出的反应，刺激可能由许多微妙的因素组成，而反应可能采取多种形式，其中包括原始的内脏成分，也包括许多习惯模式，如打架、射击等。华生强调情绪是一种“模式反应”，婴儿具有三种非习得的情绪反应：惧、怒喝爱。这三种非习得的情绪反应是以后在环境中形成各种条件反射使情绪不断发展的基础，家庭是儿童情绪发展的主要环境。华生十分强调情绪的内脏器官的机制，但他也不否认文明的作用，他认为文明使人能作出的反应要比客观刺激引起的反应更为丰富。 行为主义的人格