《补郎乡小学语文教师教学技能大赛活动方案.docVIP

补郎乡小学语文教师教学技能大赛活动方案 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步解放思想，坚持改革创新，坚持有利于小学语文青年教师的专业成长，确保小学语文教学质量稳步提高。 二、活动目的： 1、以赛促学。通过竞赛，促使中小学教师自觉参加课堂教学技能达标培训，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。 2、以赛选优。通过竞赛，发现选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育、教学效果优异的各个层次的骨干教师，进而培养一支名师和学科带头人队伍。 三、评审组委会领导小组： 组长：陈廷镁 成员：程英学 张灿先 马学昌 马俊昌 高发忠 赵高亮 鄢青福 四、参加比赛对象： 1970年1月1日出生；教龄3年以上小学语文教师。 五、竞赛内容： 1、课堂教学实践：每位参赛教师上一节课（现行小学语文人教版教材，年级不限，内容自选，接近教学进度）。40分钟完成。 2、专业理论水平测试：书面评课。60分钟内完成。 3、专业技能现场展示：①下水文：根据现场命题和要求写作。60分钟完成。②三笔字（粉笔、毛笔、钢笔）：现场选定书写内容。60分钟完成。（毛笔、钢笔自备）。③课文朗读：朗读内容选自现行小学人教版教材，赛前一天抽签选定篇目。时间5分钟。朗读展示后进行知识素养现场抽签答题，每人一题，时间3分钟。 六、活动要求： 1、各学校要高度重视竞赛活动，把组织开展竞赛活动与深入学习实践科学发展观结合起来，本着“人人参与，个个评分，层层选拔”的原则，精心组织好本校的竞赛活动，重点抓好初赛。要依据此方案，结合本校实际拿出具体的活动实施方案，成立以校长为组长的竞赛活动领导小组，由教导具体负责抓好落实。要切实加强活动过程的组织管理与指导，及时总结经验，抓好竞赛活动成果（文本材料、课件和光盘影像等）的收集管理，并及时把教学竞赛的优秀成果进行广泛地推广应用。 2、各学校要努力营造“立足本岗，争先创优，合作交流”的教学氛围，加强教学竞赛活动的宣传教育，立足学校教学实际正确处理好组织竞赛活动与提高教学常规效率、提高教学质量之间的关系，做到两促进两不误，要充分发动全体教师全程参与教学竞赛活动，组织教师研究教学，加强学习交流，转变教学观念，提升教师的教学能力和水平。 3、各学校在组织教学竞赛活动中要注重培植中小学各学科各学段的优秀教师，为其搭建教学展示的平台，引领各学科各学段的教师教学，保证各学科、各学段都有一定比例的优秀教师参与各阶段教学竞赛的展示。 4、对因组织不力造成竞赛活动工作失误和活动流于形式的单位，将追究相关责任人的责任。并与绩效工资挂钩，进行考评。 5、本次竞赛活动根据不同的阶段和组织竞赛的范围，实行学校——片区——乡流程进行。学校推荐一名教师到片区参加片区评选后，片区又推荐一名教师到乡参赛，最后确定推荐参加县级竞赛教师名单。片区为单位进行初赛竞赛活动时间：9月13日等堆片区；9月14日补郎片区；9月15日到乡竞赛。片区评委由各片区安排，乡评委由组委会人员参加。 6、各学校要高度重视组织教学竞赛活动的安全管理工作，要周密地部署安排竞赛活动的全流程管理，实行分工负责和责任追究制度。严防教学活动过程中教学实验和师生室外活动的安全事故，严防竞赛活动中的师生交通、饮食卫生的安全事故等，各学校要采取一切有效的安全防范措施，杜绝活动期间安全事故的发生。 7、参赛教师所上课文自备所用课件、教学课本、教案、毛笔、钢笔等。 8、参赛教师出差旅费回学校报销。片区组委会生活费用由片区向各校自筹安排。 9、本次活动着为学校开展一次教研活动的内容之一，学校要把本次活动的资料（学校方案、参赛教师教案、评课稿、评委听课记录及参赛内容的下水文、三笔字等一切资料收集归档）。 10、学校开展活动的竞赛内容由学校准备、片区的由片区准备、乡的由乡组委会准备。 11、上课、评课、下水作文、三笔字、课文朗读等要求按照普定县第二届小学语文教师教学技能大赛活动方案的竞赛要求执行。 12、评委必须坚持原则，在公平、公证、公开、充分评议的基础上做好评选工作。 13、本次评选实行百分制，取平均分为参赛者最后得分。 补郎乡小学语文教师教学技能竞赛组委会 2010年9月3日 附件1 补郎乡中小学教师课堂教学技能竞赛评分标准 学校： 授课教师： 评课教师： 一级指标 二级 指标 评 分 标 准 权重 实际得分 （分值） 课堂教学的理论与实践 掌握课堂教学理论情况 1、深入了解课堂教学的科学理论和学生学习规律； 5 15 　 2、善于运用课堂教学的科学理论和