《湖科版五年级上册全册音乐教案.docVIP

第一单元 阳光中国 教学内容 ： 唱一唱 阳光中国 听一听 我们走在大路上、 翻身的日子 玩一玩 祖国祖国我爱你 教学要求： 1、在键盘上认识音名、唱名，并了解F调里面的降号。 2、会唱歌曲《阳光中国》、《祖国祖国我爱你》，增强学生对祖国的热爱之情。 3、通过欣赏歌曲《我们走在大路上》，了解歌曲的情绪。 4、通过欣赏钢琴独奏《翻身的日子》认识前倚音，并感受民间欢庆的场面。 教学时间：4课时 教学过程： 第一课时 一、教学要求 1、会唱歌曲《阳光中国》。 2、在键盘上认识音名、唱名，并了解F调里面的降号。 二、教学过程 （一）乐理知识 1、通过第五页的键盘插图，让学生了解键盘，认识音名、唱名。 2、和学生讨论一个降号的调。 （二）学习歌曲《阳光中国》 1、介绍弱起小节 2、学生听范唱，感受音乐旋律。 3、老师弹电子琴，学生随旋律用“啦”哼唱歌曲。 4、教会学生记住歌曲中的反复记号。 5、学生随琴声唱歌词。 6、熟唱歌曲，体会歌曲中的爱国情意。 第二课时 一、教学要求 1、欣赏歌曲《我们走在大路上》。 2、 对比欣赏中外进行曲，了解进行曲的特点。 二、教学过程 1、播放按进行曲体裁写成的歌曲：运动员进行曲、军队进行曲、义勇军进行曲、马赛曲，学生欣赏。 2、学生聆听音乐，老师做指挥动作，学生模仿指挥，体验歌中弱起节奏的指挥的起点；预备——起拍。 3、学唱副歌部分，引导学生找出歌曲的高潮（第二部分的开始与结尾处）。 4、完成课后习题： 《我们走在大路上》是一首情绪（ ）的歌曲。 乐曲的高潮出现在第（ ）部分。 第二单元难忘的岁月 第一课时 唱一唱《红星歌》 教学内容：学唱歌曲《红星歌》 教学目标： 1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行取得雄壮的风格。 2、体会重音记号的作用。 3、练习二声部合唱 一、组织教学： 二、新歌学唱： 1、分别出示王二小、刘胡兰、海娃、潘冬子人物图片，你们认识他们吗？谁来讲一讲他们的故事？ 2、.教师：简介人物及历史背景。潘冬子给人们留下了深刻的印象，其中的一首插曲也被人们广为传唱。（放录音《红星歌》） 战争岁月里，涌现出无数优秀的少年儿童，他们不仅机智勇敢，而且从小就立志干大事，电影《闪闪的红星》里塑造的少年潘冬子更是坚定地跟着党走的典范。 3、放录音，说说这首歌曲给你的感受是什么？ 4、再次听录音，请同学们划着拍来听； 5、教师范唱。 6、教师弹一句学生唱一句。 7、学生跟着录音唱。 8、歌曲的处理分析： （1）听一遍录音，让学生谈谈歌曲的情绪。完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。你了解《红星歌》的真正含义吗？ （2）“〉”重音记号（简单说明），当看到有重音记号的地方我们就握拳来重打拍，大家来试一试；大家齐唱。 9、分成二组尝试二声部合唱。 三、创作活动： 学生边走步边演唱歌曲。（让学生充分体会进行曲的风格特点） 四、总结 同学们，你们现在有好吃的有好穿的，还在这么宽敞明亮的教室里学习，多么幸福呀！大家不要忘了你们现在拥有的一切，有一部分是我们这些小战士用鲜血和生命换来的！好好珍惜现在的幸福生活吧！ 第二课时 欣赏《游击队歌》 教学目标： 1、理解作品的内涵，能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景。 2、能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。 3、在参与音乐实践活动中充分发挥想象力、创造力，用自己喜欢的形式，创作表现歌曲。 教学设想：通过学唱歌曲，学生能用不同的方式创造性地表现歌曲《游击队歌》。 教学准备： 1、钢琴、录音机、多媒体、部分打击乐器、纸、彩笔、教具（大刀、步枪、红缨枪）。 2、预习贺绿汀的生平及主要作品的介绍资料。 教学过程： 一、组织教学 播放歌曲〈歌唱祖国〉，学生迈着自信豪迈的步伐进入教室。 二、导入 1、正如歌曲〈歌唱祖国。中所唱的那样，我们中华民族历经了种种苦难才得到解放。接下来请大家欣赏一部电影（播放电影〈平原游击队〉的精彩片段），你能说说影片反映的是我国哪个时期的历史背景吗？ 2、在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺资源，肆意蹂躏勤劳善良的中国人民。但是广大军民在中国共产党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利。今天我们就来一起学习一首反映这时期中国人民反击侵略者的歌曲《游击队歌》。 三、新课教学 1、简介作品的创作背景和作曲家、音乐教育家——贺绿汀。 2、观赏大型音乐舞蹈史诗版本的《游击队歌》（合唱）（整体感受）。 要求： 引导学生感受歌曲的情绪，并思考歌曲描述了怎样的一个音乐场景。学生可结合所了解的历史，谈谈歌曲的时代背景，游击队员的作战方式，学生眼中的抗日战争。 3、聆听男声四重唱版本的