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[小学二年级][组图]第3册第一单元识字学词学句（一）1 第一课时 教学重点 1、学习13个生字词，认读8个词语。 2、了解北京有名的建筑物。 教学难点 了解北京的部分建筑物。 教学过程 认识北京的部分建筑物，认读8个词语，熟读一个句子 1、以图入手，激发兴趣 同学们，你们知道我们的首都是哪吗？我是一位外地游客，今天有幸来到北京，我对北京的建筑很感兴趣，谁愿意带我去各处参观游览。 2、出示图片，仔细观察。小组讨论，派一名代表讲解。 天安门——是中华人民共和国成立之门，天安门广场是全中国的心脏，在那里，每天清晨，五星红旗在雄壮的国歌声中迎着太阳冉冉升起。 故宫——旧时叫紫禁城，是明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完善的宫殿建筑群。 天坛——明、清两代封建皇帝祭天祈求丰收的地方。主要建筑有祈年殿、回音壁等。 颐和园——明清皇家园林。主体是万寿山和昆明湖。 人民大会堂——是全国人大代表开会的地方，能容纳1万多人，1957年建成的。 首都国际机场——是国内最大的机场。 国家图书馆——它是一座综合性的图书馆，是国家总书库和书目中心。它坐落在北京的西郊，与紫竹院公园相邻。 中华世纪坛——坐落在中国人民革命军事博物馆与中央电视台之间。是首都北京为迎接21世纪所建。 3、借助图片，认读8个词语。 天安门、故宫、天坛、颐和园、人民人会堂、首都国际机场、国家图书馆、中华世纪坛 4、结合图片理解词语 你们知道这些建筑是什么时候建的吗？ 5、自由发言。 6、小结：天安门是我们首都的标志；故宫、天坛建于明朝，距今500多年。这些建筑距今很远，是古人造的，我们叫它“古建筑”。 7、你们还知道北京有哪些古建筑吗？北京的历史悠久，有好几个帝王都建都北京，所以古建筑很多。这些古建筑吸引着中外游客，北京是闻名世界的古都。 8、出示句子：北京是闻名世界的古都。 9、领读句子，指名读，齐读。 10、指图提问，谁知道人民大会堂、首都国际机场、国家图书馆、中华世纪坛这些建筑是哪年建造的？ 11、学生自由发言。 12、小结：这些建筑物是中华人民共和国成立之后建造的，我们叫它“现代建筑”。 13、你们还知道哪些现代建筑吗？ 14、学生发言后小结：50多年来，北京的建设是全方位的，不仅建造了人大会堂、历史博物馆，还建了许多大商厦、大宾馆、体育馆、游乐场、地铁、立交桥……使用的技术先进，设备齐全，自动化程度很高，处处体现出现代化风貌，所以说北京也是一座现代化城市。 15、出示句子：北京也是一座现代化城市。 16、领读句子，自读句子，指读句子。 17、请同学们说一说，北京给你留下了怎样的印象？ 老师小结：确实像大家所说，北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。你们都这么热爱我们的首都，应该怎样读这句话？自己再读一读。 学习13个生字 1、借助拼音，自己读记13个生字。 2、谁能按不同的结构，给这些生字分一分类。 老师出示“故、坛、际、场、纪、代”六个字，请大家观察这组字有什么共同的特点？ 再看看你们还有什么新的发现？ 其它的字属于什么结构呢？ A．上下结构：安、宫、堂、华 B．独体字：首、世 C．包围结构：图 3、学习6个左右结构的字 4人一组，先读准字音。再互相说一说，你们是如何记住这一类生字的？然后老师同学做小老师，告诉大家你是怎样记住这些字的？ 小组代表发言。 A．学生甲：我们组这样记左右结构的字，“故”——故事一般都是古代发生的，或者是过去的事，所以是一个“古”字加一个4笔“攵”。 B．学生乙：“坛”——天坛是古代帝王祭天的地方，主要是由土造成的，在云彩的下面。 C．学生丙：“纪”字可以用“日记”的“记”来记，把“记”的言字旁去掉，换上绞丝旁，就是“纪念”的“纪”。 D．依此类推：“际、场、代” E．最后我们组带领同学们读一读这些左右结构的字。 巩固学习：指名读、齐读等。 小结：左右结构的字的记法是熟字加上一部分，一部分一部分的记就能记得准确、牢固。 4、学习4个上下结构的字 出示字“宫、堂、安、华”，这组字如何记？ 4人一组，先讨论，再汇报，比一比，看哪组方法好，不一定按顺序。 学生当小老师，告诉大家自己是怎样记住这个字的。 A ．“宫殿”的“宫”——我看到故宫就是一