《物理必修一辅导课一.docVIP

必修一辅导课（一） 一、女生为什么学不好物理？ 一个普遍现象：进入高中后，女生的物理成绩大多不如男生。当然，也有一些女生可以把物理学得很好。2009年9月18日，我带汪伟、郑晓瑜两位同学到浙江大学参加全国物理竞赛的复赛，发现衢二中、龙游中学最好的学生都是女生。高一（15）班的宋芷薇不也相当不错吗？ 有人认为，到了高中女生变笨了，这是没有科学依据的科学研究表明, 从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异，只是男女性别的差异，会导致在智力上各有特点，各有优势男生的逻辑思维、抽象思维占优势，而女生的形象思维胜出一筹。物理这门学科恰恰是有逻辑。所以，女生学习物理存在一定困难是不可回避的。但困难不是缺陷，也不是不能克服。这并不是女生学不好物理的主要原因。我认为主要原因是非智力因素的影响。主要表现在以下几个方面：高中女生心理特点是：敏感多愁，情绪稳定性差，部分女生存在自卑心理。一些鸡毛蒜皮的小事男生会不屑一顾，女生很可能寝食难安。一个成绩很好的女同学她告诉我：老师我很自卑，我觉得什么都不如人家这样的女同学还有很多，当然自卑的原因也各不相同。高中女生在情感上，细腻、丰富、幻想，一旦与同学产生摩擦，就会严重影响情绪，无法集中精力，胡思乱想，有些甚至不能自拔，学习效果可想而之。女生不爱动手从实验课上可以看出来，很多女生都是站在一旁看男生做实验，抄个数据，草草了解。有的女孩是怕这怕那，也怕弄坏仪器，不敢动手操作；有的女孩是爱面子，怕弄不好同学笑话，老师批评。物理是一门以实验为主的科学，很多知识都需要在实践中体会理解。我们的女生在这方面又一次输给了男生。 对女生不够重视一些老师因为这种观念也认为只有男生才能学好物理，我敢断言大多数物理教师都觉得女生不行，在教学行为上偏重培养男生，对女生的关心和照顾不够，一些不爱问问题的女生更加倍受冷落。有些女生自惨形秽，女生学理，折磨自己自动弃权，有能力去挑战的事情，轻易放弃！怎样提高女生的物理成绩，对理科学成绩突出的女生宣传、表扬、树立榜样，增强女生学习理科的信心；要有耐心，多找女生谈谈心，进行心理的关怀和鼓励，克服女生自身的虚荣心理，让她们有个良好健康的情绪；上课多提问女生一些容易回答的问题，让她们获得自信，从而产生学习的动力；加强培养女生的动手能力，让她们在实践中找到学习物理的乐趣。女生想学好物理，要比男生付出更多的努力，多给女生一点时间，相信女生一定能学好物理作为自然科学的物理，非常注重对概念的精准理解，而且学得越深，这种精准的理解要求越高，比如说初中学路程，到高中学位移，位移的概念比初中的路程的概念只是多了一个方向，若同学偷懒觉得高中的位移不就是初中的路程，结果出现的问题就是在实际进行计算的时候，对方向非常不敏感，或者对方向的定义总是在混在了一起，看似简单的问题，结果做的满是漏洞。“路程”和“位移”只是其中一个小小的缩影，刚刚上高中的同学们很多人都在被v、平均v、瞬时v，平均速率、瞬时速率、加速等概念困扰着。我们可以看一下，速度在初中被定义为“速度是单位时间内所走的路程”，而到了高中，速度的定义为“速度在数值上等于物体在单位时间内所通过的位移”，细细品一下，初中的那个定义的主干为“速度是路程”，与描述物体位置变化快慢的物理含义就有了一定的出入，由此高中中对于物理量的理解的精确度的要求则可见一斑。 　　在高中物理在量上面比初中要多一点，但是，如果细细想一下绝对不是多一点的问题。比如，初中的运动问题我们就涉及三个量时间（t）、速度（v）、路程（s），而关系式只有一个v=s/t，顶多在加两个变种，而高中就有趣一点，比如高中的运动学，涉及到到量至少有位移（x）、初速度(V0)、末速度（Vt）、时间（t）、加速度（a），每个公式涉及到4个物理量，而涉及到的核心公式就有4个，在加上几个规律所对应的公式，则常用的公式则达到了6个，而且好几个公式的次数都达到了2次，如上变化仅仅增加了瞬时速度和加速度的概念，若不能精准理解对应物理量和物理量之间的关系，公式的理解和熟练应用的难度可想而知。 　　思维层面上状态思维过程思维。那什么是状态思维？初中的知识很多问题都是对某一时刻某一状态的把握，比如说力学问题，看看最终的状态基本上都是静止或者匀速直线运动状态，说白了找受力平衡或者是杠杆平衡，列几个方程就好，而电学问题也是一样，变来变去弄出来几个电路图，而每个电路图都可以列出一个静态的方程，最后解方程组就好了。而在高中，匀变速直线问题的研究就已经向我们传递了一个信号，我们要开始研究物体从一个状态过渡到另一个状态的中间过程，这个时候我们需要学会去理解和描述整个物理过程，把握整个物理过程中的相关因素，从而准确的解决对应的问题。 　　总结说来，物理的学习就是知识的广度和深度的扩展以及思维能力提升的过程，所以，知识和思维就是物理的两条腿