《计算机广告专业教学.doc

太原技师学院 太原市高级技工学校 印刷图文信息处理专业教学计划 一、概述 1.专业名称及含义 1.1专业名称：印刷图文信息处理 1.2专业含义 图文信息处理有狭义与广义之分。广义的是指向社会公众或有关的人员发布的告示，如在国外包括政令宣告广告(宣扬政策、命令、法律等)、社会服务广告(有关文化、道德、家庭服务等的宣传)、竞选广告(宣传竞选人员及竞选情况的广告)、悬赏广告及商业广告等，其内容涉及政治的、社会的、商业的等广告。狭义的广告则是指为推销商品而发布的广告。德、智、体、美全面发展，具有较强的创新意识和艰苦创业精神，掌握够用的专业理论知识和较强的广告设计与操作技能，能胜任相关企业以或专业广告设计公司基础性设计与制作工作的高等技术应用型人才。、、、、、、 2.启发创造原则. 这一教学原则是指教师在教学活动中要最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性,激发他们的创造性思维,从而使学生在融会贯通地掌握知识的同时,充分发展自己的创造性能力与创造性人格. 3.理论联系实际原则. 这一教学原则是指教学活动必须坚持理论与实际的结合和统一,用理论分析实际,用实际验证理论,使学生从理论和实际的结合中理解,掌握知识,并在这个结合的过程中学会运用知识。 4.有序性原则. 这一教学原则是指教学工作要结合学科的逻辑结构和学生的身心发展情况,有次序,有步骤地开展和进行,以期使学生能够有效地掌握系统的科学知识,有效地促进学生身心的健康发展. 5.师生协同原则. 这一教学原则主要是指在教学活动中,教师在充分发挥自身作用的同时,还要充分调动学生的积极性和主动性,使教学过程真正处于师生协同活动,相互促进的状态之中.其实质就是要处理好教师与学生,教与学的关系. 6.因材施教原则. 因材施教原则要求教师在教学活动中,从学生的实际出发,根据不同教学对象的具体情况,采取不同的方式和方法,进行差异性的教育,使每个学生都能在各自原有的基础上得到自己充分的,最好的发展. 7.积累与熟练原则. 这一教学原则是指教学活动应该使学生在理解的基础上,获得广博,深厚和牢固的基础知识和基本技能,形成良好的个性品质,进而使他们对知识,技能的掌握能够达到熟练和运用自如的程度. 8.反馈调节原则. 这一教学原则是指在教学活动中,教师与学生从教和学的活动中及时获得反馈信息,以便及时了解教与学的情况,并能够及时有效地调节和控制教学活动的顺利开展,达到提高教学效率和教学质量的目的. 9.教学最优化原则. 这一教学原则是指教学活动中,要对教学效果起制约作用的各种因素,进行综合调控,实施最优的教学,取得最优的教学效果。 四、课程设置 1.公共课 公共课使用劳动和社会保障部的统编教材，本专业公共课课时安排如下： 学习领域 教学目标 教学内容 教学方法 学时 语文 按统一要求执行 90 数学 按统一要求执行 150 体育 按统一要求执行 120 德育 按统一要求执行 60 普通话 按统一要求执行 30 企业管理 按统一要求执行 30 公关礼仪 按统一要求执行 30 就业指导 按统一要求执行 30 应用文写作 按统一要求执行 60 2.技术课 学习领域 教学目标 教学内容 教学方法 学时 计算机美术基础 通过教学使学生具有一定的造型表现能力，使学生掌握平面构成、色彩构成、立体构成的基础理论，理解平面构成的基本组合要素及平面构成的构造形式；掌握色彩学的三大要素、色彩的心理知识、色彩的搭配知识；开拓学生的创新思维为今后学习设计课程打好基础，提高学生的审美能力和设计能力。 素描的演变与发展、结构素描、明暗素描、创意素描、速写具备在信息化社会里所必需的应用Internet的基本素质，使学生对Internet从整体上有一个较全面的了解，培养和提高学生的计算机操作水平和操作办公设备的能力提高学生计算机操作水平，使学生了解和掌握办公设备的操作。对印刷品平面设计和处理过程中所涉及的与设计、输入、输出、印刷工艺相关的问题进行了有针对性的本课程学生的基础理论、策略、策划程序与具体运作有全面而深刻的了解，并能结合企业营销活动策划书撰写介绍键盘布局和按键功能、键盘输入的正确姿势和指法五笔字型输入法，使学生了解有关设计及制作的相关知识，掌握设计及制作软件的特点和制作的基本方法。掌握应用设计及制作软件创作的基本技能，具备应用制作软件创作Illustrator和Corel draw的基本功能和应用，掌握各种工具的操作和应用。熟练绘制各种矢量图，使用各种工具制作特效文字和图文排版功能。使学生能够熟练制作各种广告、招贴、民片等初级创作，以及在实际应用中实现创意设计的能力。 图形制作和处理软件Illustrator和Corel draw的基本工具的操作和应用，界面、基本操作和各种参数设置等内