《计算机应用专业设置方案.docVIP

附件一： 梁河县职业高级中学 计算机应用专业建设方案 专业建设小组组长：杨清达 成员：林兰双 胡定周 杨世玺 李保健 杨金卷 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生，学制3年。 二、专业办学规模 每年招生50—100人，在校学生150—300人。 三、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，掌握必需的科学文化知识，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作的人员。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要面向计算机产业(公司) 、制造业(企业) 和国家机关及企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。 四、知识结构、能力结构及要求 (一) 知识结构与要求 1. 文化基础知识 具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。 2. 专业知识 掌握电工、计算机电路、计算机原理、汇编语言、高级语言的基础知识； 掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识； 掌握计算机网络、多媒体技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识。 3. 专业互补性知识 了解人口、法律、资源与环保等方面的知识； 了解创业、立业与就业政策等方面的知识； 了解财会原理、成本核算、市场营销、企业管理等方面的知识。 (二) 能力结构与要求 1. 专业能力 能熟练使用常用办公软件； 能使用与维护计算机及常用外部设备； 具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能； 学会使用与管理数据库系统； 初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力； 具有一定的计算机英文资料的阅读能力。 2. 关键能力 培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。 五、课程设置及教学要求 (一) 文化基础课程 1. 德育 (260学时) (1) 职业道德与职业指导 (65学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程， 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。 (2) 法律基础知识 (65学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。 （3）“三生”教育（130学时） 本课程让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。 2. 语文 (260学时) 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3. 数学 (211学时) 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。 4. 英语 (211学时) 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。 5、音乐（49学时） 6. 计算机应用基础 (198学时) 本课程内容为计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。 7. 体育与健康 (130学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 8. 实训活动 (5周) 主要内容包括专业教育、军训、公益活动等。 (二) 专业课程 9.平面设计与艺术（32学时） 本课程主要培养学生二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。通过本门课程的学习，让学生对艺术的认识更增加一个层次，为图形图像的设计与制作打下基础。 10、计算机常用工具软件（80学时）