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计算机应用技术专业2006级专科培养方案 一．职业岗位分析 （一）职业特点分析 目前计算机应用技术涉及到几乎所有的机关、企业、事业、公司单位，任何有信息活动的单位都需要计算机和计算机网络，因此，该专业的适用领域非常广泛。由于计算机信息领域对从业人员素质要求高，要求从事该职业的人员要熟悉计算机相关专业的理论知识，具备熟练的专业技能，良好的职业道德，一定的文化素养。 （二）市场预测 根据计算机信息行业有关资料显示，我国计算机应用的广泛性和深入性还处在发展中水平上，从业人员队伍中虽有一定数量，但具有较高学历、受过专业训练的计算机应用技术人员的比例并不是很高，许多单位的计算机应用人员只有中等专业水平，甚至有的还未经过任何专业培训就上岗工作，这些计算机应用人员远远不能满足计算机技术的发展要求。随着我国市场经济体制的确立和进一步的完善，特别是我国信息技术的高速发展和应用水平的提高，社会对于计算机应用技术人员的专业素质要求会越来越高，因此，在今后的几年内将会对高级计算机应用技术人员有较大的需求数量。 （三）本专业适应岗位 凡是有计算机信息活动的单位都要有计算机应用技术工作，因此计算机应用技术专业就业面之广是相当广泛的。本专业就业岗位（群）有如下几类： １．国家机关、行政事业单位的计算机应用、网络技术应用和系统维护与维修岗位； ２．计算机生产企业的技术人员岗位； ３．计算机公司的销售、技术支持、技术咨询、计算机设备维修、售后服务岗位； ４．金融、证券行业的计算机应用、网站建设与管理、系统维护与维修岗位； ５．工矿企业自动控制和单片机应用开发岗位； ６．通讯、交通、邮电行业的计算机应用、网站建设与管理、系统维护与维修岗位； ７．大型商场、饭店、娱乐、旅游等行业的计算机应用、网站建设与管理、系统维护与维修岗位；职业技术学校、中小学计算机教师。 二．培养目标 （一）业务培养目标 培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握相应的专业知识的和专业技能，能在企事业单位从计算机应用软件系统开发、计算机控制系统开发、计算机系统的维护与维修、嵌入式系统、ERP实施与咨询、网络工程和项目管理等方向，能够从事软件设计与开发、计算机网络应用开发及管理的国际化、实用化、个性化的复合型高级技术人才。本专业的学生强调外语应用能力和计算机基础理论，注重组织与沟通能力培养，注重实践能力与良好的团队协 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 执笔人：　　　　　　　审核人： 作意识的培养，具有组织、开发各种计算机通用软件及网络应用的能力。 （二）业务培养要求 遵循加强基础，拓宽专业、提高能力，适应计算机新技术发展的原则，培养学生具有一定的数学、外语、语文等文化基础，扎实的专业理论，较强的实践动手能力和专业适应能力，为计算机信息产业培养德、智、体前面发展的高级计算机系统应用、开发、维护与维修人才。按照以人为本、个性化培养、厚基础、宽口径的原则，学生除了完成规定的必修课程外，可根据自身的特点和专业爱好选修本专业不同方向的课程。学生毕业后应获得具有扎实的电子技术应用基础，掌握计算机基本理论和操作技能，熟练掌握计算机、显示器、打印机、各种电源及办公自动化设备的维修能力；具有一定的软件开发、软件测试能力，单片计算机的应用开发能力；网页制作与网络管理能力和图形图象处理能力。可从事计算机信息产业的计算机系统、网络系统、办公自动化系统的软、硬件技术应用、开发、维修与维护，还可从事图形图象处理、软件编程、网站建设与管理和网络工程工作。 （三）基本知识、能力、素质要求 （1）英语能力：通过高等学校英语应用能力考试B级。（2学分） （2）体育：达到《国家体育锻炼标准》的合格标准。（2学分） （3）普通话水平：对于与口语表达密切相关专业的毕业生达到规定的标准（一般为国家普通话水平测试二级乙等）（根据冀语[2001]1号、2号通知）。（2学分） 附表1 基本知识、能力、素质学分表 项 目 学 分 外　 　语 2 普通话达标 2 体　 　育 2 合 计 6 三、专业方向培养要求 （一）软件技术方向 1、培养目标 培养了解必要的计算机基础理论和软件开发的过程，具备初步的应用软件设计能力，掌握至少一种国际主流的软件开发平台、专门工具和一门程序设计语言，熟练掌握软件测试的基本原理、软件测试方法，具备测试的组织管理能力，并且能够熟练运用以完成软件开发工作的高级技术人才。 2、主干课程设置 数据结构、网页设计、计算机网络、数据库、Java程序设计、软件测试基础、软件测试工具、软件文档编写、软件开发过程和项目管理、UML等。 3、职业取向 IT企业、政府、机关、企事业单位、外资企业、电力、电信、汽车、房地产、金融、保险、税