《计算机应用技术专业人才培养标准.docVIP

乐至县高级职业中学 计算机应用技术专业人才培养标准 一、学制 招生对象：初中毕业生 学习年限：标准学制为3年（其中在校2年，顶岗实习1年） 二、培养目标 本专业以社会需求为基础，以能力为本位，以学生为中心，以就业为导向，培养具有良好职业道德和敬业精神，主要从事计算机软硬件应用与维护、网络集成与工程监理、网页制作、网络管理、电脑艺术设计等工作，既掌握相应的专业理论知识，又具有较强的动手技能（能力）的高素质技能型人才。 三、人才规格 （一）社会能力 1、拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务精神；具有良好的思想品德，具有规则意识，遵守社会规范，有参与社会活动的意愿和能力。 2、自信，进取，有追求成就的意识，同时具有良好的心理承受力。 3、有一定的人文艺术、社会科学知识，有审美分辨是非的能力。 4、具有安全、环保、职业道德等生活和工作岗位意识，有团队精神，有正确的合作态度和方法，有协调人际关系的能力。 （二）专业能力 1、具有运用计算机处理工作领域内的信息和进行技术交流的能力。 2、具有微机系统的安装、调试和维护的能力。 3、具有计算机软硬件的营销能力。 4、具有局域网的规划、组建、维护和管理的能力。 5、具有平面图形处理、平面动画设计制作的能力。 6、具有网站设计与制作的能力和网站后台管理、网站安全管理、网络数据管理的能力。 7、具有使用计算机文字、图形、图象处理软件熟练处理计算机文字、图形、图像的能力。 8、具有较强的计算机平面设计能力和网络广告设计制作能力。 9、具有现代广告的策划、创意、制作、发布的能力,以及市场调查与营销的基本知识和广告调查分析的基本能力。 10、具有企业和品牌形象策划设计的基本知识与能力。 11、具有较强的英语读写能力，能够阅读计算机方面的英语书籍，能够借用计算机英语文献帮助解决一些计算机方面的的问题。 （三）方法能力 1、具有计划能力和执行能力，具有分析、评价、总结能力。 2、具有自学和自我培养能力，从不同信息平台获取信息的能力。 3、具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力； 4、具有决策、迁移能力； 5、具有记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料的意识和能力。 四、业务范围 本专业毕业生可从事企事业单位信息管理，IT企业销售，IT产品售后服务，计算机系统维护，网络设计、建设、管理及维护等工作；也可从事平面广告策划，平面广告设计、制作，市场调查及信息咨询，广告经营管理，网络广告制作等工作，也可自主创业。 五、职业能力和职业素质分析 （一）职业能力结构与支撑课程、活动分析（见附表一） 职业素质、能力 支撑知识 理论教学课程 实践教学项目 计算机网络技术专业素质与能力 基本素质与能力 科学基本素质与能力 数学的基本概念和思想方法 中职数学 计算机的组成、操作系统、行业背景知识、中英文输入 信息基础，操作系统 计算机操作实践认识实习 人文基本素质与能力 法律基础知识，思想道德修养理论和方法 法律基础、思想品德 军训、军事理论、劳动实践 写作基本知识，英语语言知识和技能 语文、英语 写作训练、演讲比赛 美存在的领域、美的不同形态。体育课程的基本理论知识 美育、体育 体育活动、运动会、文娱活动、兴趣班、心理健康教育等 经济知识、人际交往礼仪知识，团结合作精神 经济管理、营销、演讲与沟通、商务礼仪等 社会实践 专业素质与能力 计算机网络应用素质与能力 计算机网络知识 网页制作与网站设计知识 计算机网络基础、 网页制作和网站设计 网络实训、网页制作和网站设计实训、组网实训 网络管理、安装与维护知识 综合布线技术、网络系统集成、网络管理、网络安全 网络系统集成实训、综合布线实训 数据库及其网络应用知识 数据库、网页制作和网站设计 数据库实训、网页制作和网站设计实训 计算机维护使用素质与能力 微型计算机硬件系统、Windows 2003/xp操作系统原理和维护使用方法 计算机组成原理和接口技术、操作系统、 计算机拆装实训、操作系统实训、计算机接口技术实训 电工电子基本素质与能力 电路基本原理、半导体电路、开关特性、数字电路、运算放大器、集成电路原理 电工电子 万用表、电气实训等 专业拓展素质与能力 新技术、新设备、新产品应用维护能力 计算机新技术、网络新技术前沿知识 微机新结构及其维护技术、计算机软件硬件综合开发技术、网络新工具技术、计算机及其相关产品销售技能等 综合毕业实践 各种技术讲座 第二课堂 （二）计算机应用技术专业职业素质结构与支撑课程、活动分析 素质构成 要求 支撑课程 支撑活动 政治素质 坚持四项基本原则 思政课 党校、社会调查 思想道德素质 敬业乐业、、认真负责、刻