《做一名优秀的设计师》教学设计(广东版).doc

《做一名优秀的设计师》教学设计(广东版) 肇庆西江大桥设计式样新颖、施工技术先进、建筑规模宏大，是广东省目前最长、跨度最大的公路、铁路两用特大桥梁。西江大桥铁路桥全长1624.858米，公路桥全长 1576.858米。该工程荣获 1987年度中国建筑工程鲁班奖。 教师：同学们，你们了解鲁班奖吗？ 那鲁班又是谁啊？ 从教材内容鲁班的故事中，同学们可以看到哪些优秀素质？ 学生进行发言和讨论。 教师：普通人也可以成为一名优秀的设计师。要成为一名优秀设计师应具备哪些素质？ 2．讨论优秀设计师具备的素质 案例：展示图片 请问：大家知道这是什么动物？看着它，你想多了什么？再请同学们看教材内容，比较下自己的想法。 案例：吸尘机的发明。 吸尘机是在一个偶然的情况下被发明出来的。英国人休伯特·布斯在伦敦的一家饭店吃饭时，因无聊用嘴巴去吸放在椅座上的手帕，发现手帕背面因吸力附着了许多脏东西…… 案例：请同学们列举科学家的发明创造故事。 学生：好奇心与兴趣是一名优秀设计师应具备的素质。 教师：一些素质是获得成功应具备的基本素质，而另一些素质是与发明创造紧密相连的。 3．正确思维方式的培养 教师：要成为一名优秀的设计师，还应有正确的思维方式。 有这样一个问题：一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子。”请你回答：这两个吵架的人和公 安局长是什么关系？ 定势思维又叫思维定势。优点是按前人长期既定的优良惯例和习惯做事，可以事半功倍。缺点是思想僵化，墨守成规，对发明、创新设计活动无益。 问题：曲别针可以用作什么，不可以用作什么？ ?? 纸可以用作什么，不可以用作什么？ 发散思维亦称扩散思维、辐射思维，是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束，并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中，求得多种不同的解决办法，衍生出各种不同的结果。这种思路好比自行车车轮一样，许多辐条以车轴为中心沿径向向外辐射。发散思维是多向的、立体的和开放型的思维。 发散思维具有下列特征： 流畅性。是指能产生大量念头的能力特征。 变通性。是指改变思维方向的能力特征。 独特性。是指能够产生不同寻常的新念头的能力特征。 发散思维的流畅性反映了数量和速度；变通性反映的是灵活和跨越；独特性反映的是本质，在发散思维中起核心作用。 洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效，后加硬转轴，仍然无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这是一个由逆向思维而诞生的创造发明的典型例子。 逆向思维又叫反向思维。它的特点是采用与传统习惯思维完全不同的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。 例：如果有两个人从一个高大的烟囱里掉了下去，其中一个身上满是烟灰，而另一个却很干净，那么 他们谁会去洗洗身子呢？ 因为：那个人看着没有弄脏身子的人想道：“我的身子一定也是干净的。”而身上干净的人，看到满是烟灰的人，就认为自己和他一样脏。所以，他先去洗澡。 当这两个人后来再次掉进了高大的烟囱，谁会先去洗澡？ 因为：身上干净的人上次在洗澡时发现自己并不脏，而那个弄脏了的就相反。他明白了那位干净的人为什么去洗澡了。因此，这次他跑去洗了。 当他们两个人第三次掉进了高大的烟囱里掉下来，谁又会去洗澡呢？ 你见过两个人从同一个烟囱里掉下来，其中一个人很干净，另一个脏的事情吗？ 练习： 案例：据《新科学家》杂志报道，加拿大渥太华信息技术研究所的发明家Dmitry Gorodnichy发明了一种新的计算机导航系统，该系统放弃了传统的鼠标操纵系统，而选择用鼻子来引导图标进行网页浏览。报道说，如果顺利的话，甚至还可以发明出用眼睛导航的设备，眨一下左眼或右眼，就相当于点击左右鼠标。 案例：市场上出售的无烟煎鱼锅就是把原来煎鱼锅的热源由锅的下面安装到锅的上面。 案例：金属腐蚀常常给生产、生活带来不便，但人们利用金属腐蚀原理进行金属粉末的生产或进行电镀等，给生产、生活带来好处。 案例：没有桥和船怎样过河？ 4．开发智能与创造潜能 教师