《计算机科学基础教学大纲2012版56学时.docVIP

《计算机科学基础》教学大纲 一、课程基本情况 课程名称 计算机科学基础 Fundamentals of College Computer Science 课程编号 CS005011 学分 3.5 课程类别 □核心 ■必修 □任选 □限选 执行学期 1 课程学时 及其分配 总学时 学时分配 56 讲授 28 实验 0 实习 0 上机 28 开课单位 计算中心计算机公共基础教研室 适用专业 除电子工程学院，通信工程学院，控制工程学院等3个学院之外的专业 对应培养标准 1.1.1 计算机科学基础知识 1.1.2 计算思维 2.2.2 查询印刷资料和电子文献 2.4.6 求知欲和终身学习 3.1.2 团队技术协作能力 3.2.3工程问题书面表达能力 3.2.4 口头表达与人际交流能力 先修课程 无 教材与 参考文献 推荐教材： [1]大学计算机基础，孙淑霞等，北京：高等教育出版社，2010 参考教材： [1]计算机文化基础，李秀等，北京：清华大学出版社，2008 [2]大学计算机基础(第2版)，徐惠民，北京：人民邮电出版社，2009 [3]大学计算机基础（第3版），冯博琴，北京：清华大学出版社，2009 二、课程性质与作用 《计算机科学基础》是我校除电子工程学院，通信工程学院，控制工程学院等3个学院之外的专业开设的第一门计算机基础课程，属于公共基础必修课。该课程的任务是使学生了解计算机科学的基本知识和理论，能熟练使用计算机、熟练运用常用的典型软件解决实际问题，并为以后进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。 三、培养目标与标准 本课程适用于我校除电子工程学院，通信工程学院，控制工程学院等3个学院之外的专业的学生。通过本课程的教学，使学生了解计算机科学的基本知识和理论，具备基本的计算机操作技能，能熟练地运用典型的系统软件和应用软件，能熟练地进行网上的基本操作，从而适应信息社会的飞速发展，达到新时期对高等院校学生最基本素质的要求，并为以后进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。 在教学过程中，除了向学生介绍基本的计算机理论知识外，更应注重培养和提高学生的计算机应用能力，培养学生的计算思维能力。 一级指标 二级指标 三级指标 1. 技术知识和推理 1.1 计算机科学与技术基础知识 1.1.1 计算机科学与技术基础知识 1.1.2 计算思维 1.1.3 工程和商业文档的编撰 2 个人能力、职业能力和态度 2.1工程推理和解决问题的能力 2.1.1 发现问题和表述问题 2.1.2 建模 2.1.5 解决方法和建议 2.2 实验和发现知识 2.2.2 查询印刷资料和电子文献 2.2.3 实验性的探索 2.4 个人能力及态度 2.4.4 批判性思维 3 人际交往能力：团队工作和交流 3.1团队工作 3.1.2 团队工作运行 3.2交流 3.2.3 书面的交流 3.2.4 电子及多媒体交流 3.2.6 口头表达和人际交流 四、理论教学内容与学时分配 章标题 章节主要内容（知识点） 重点、难点提要 学时 其他说明 第1章 计算思维 1.数据处理机模型 重点：计算机的信息表示与存储 难点：计算机的进制转换 2 讲授，演示 2.现代计算机模型 3.计算机系统 4.信息系统 5.因特网和万维网 第2章 数据表示及逻辑基础 1. 数制及数制转换 重点：数制及数制转换 难点：编码与文本 4 讲授，演示 2.编码与文本 3.逻辑设计基础 第3章 操作系统基础 1. 操作系统的定义、类型 重点：操作系统的结构和组成 难点：操作系统中常用的算法 2 讲授，演示 2.常用的操作系统 3. 操作系统的结构和组成 4.操作系统中常用的算法 第4章 算法基础 1.算法的概念及分类 重点：算法的表示 难点：算法的方法学 4 讲授，演示 2. 算法的表示 3 算法的方法学 4. 数据表达和数据结构 第5章 计算机信息安全 1.信息安全概述 重点：数据加密与认证技术 难点：网络安全技术 4 讲授，演示 2.数据加密与认证技术 3.网络安全技术 第6章 语言、程序与软件 1.程序与指令 2.程序设计语言 3.高级语言 4.怎样编写程序 5.软件工程简介 重点：程序设计语言 难点：怎样编写程序 2 讲授，演示 第7章 数据库 1.数据库概述 2.数据库管理系统 3.数据库体系结构和数据库模型 4.SQL语言 5.数据库技术 重点：数据库体系结构和数据库模型 难点：SQL语言 2 讲授，演示 第8章 计算机网络 1.计算