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王家桥小学2013-2014学年度第一学期德育工作计划 一、指导思想： 以“十八大”精神和“我的中国梦”为指导思想，贯彻落实中央、省、市关于加强未 成年人思想道德建设的决策部署和全国、省、市教育工作会议、《教育规划纲要》关于加强小学生德育工作的要求，围绕社会主义核心价值体系教育主题，全面加强我校德育工作队伍、课程、阵地、活动、品牌等各项建设，强化思想政治、公民道德、生命健康和行为规范教育，广泛开展德育实践活动，努力增强德育工作的针对性和实效性，坚持育人为本，德育为先，突出人文关怀，全面提高我校德育工作水平，积极引领我校学生“享受教育 幸福成长”。 二、工作重点  1加强队伍建设明确育人责任  2强化班级管理建设美丽校园  3提升学生素质培养学生干部  4活跃校园文化提升文化底蕴  5增强科研力度推进科研创新  6密切家校联系构建德育网络 三、工作目标： 1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的幸福成长奠定丰厚的人生基础。 2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育内容”；进一步完善德育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。 3、三个阶段目标：一、二年级段以“入学教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点；三、四年级以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点；五、六年级以“理想教育”为支点，以人生理想教育和心理辅导为重点。 四、工作措施： （一）、加强队伍建设，提高工作水平。 班主任是学校德育工作的骨干力量，班主任的整体素质在很大程度上决定了学校德育全貌，提高班主任整体素质是提高学校德育工作的关键。面对新时期班主任工作的新要求，班主任要敢于造梦，要敢于追梦，要大胆圆梦；要不断补充“正能量”，要通过不断学习，确立适应时代需要、适应全面推进素质教育的全新的教育理念。 （1）建设以班主任为主，到班老师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。 （2）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。本学期将分月召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，组织班主任系统德育理论学习，开展班主任岗位培训，进一步提高班主任的理论水平和业务能力，及时转变教育和管理理念，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感，做到“以先进的思想教育人，以规范的行为影响人，以博大的情怀关心人，以积极的态度鼓舞人”。 （3）加强班主任的日常管理工作。在班级管理工作中，要求班主任认真履行工作职责，做到如下几点： a、坚持“八到位”，即：升旗、出操、晚自习、活动集会、校内大扫除、晨会、班会、查寝到位。 b、进一步建立“德困生”档案，关注发展势头，加强转化的过程研究，加强同“德困生”学生家长的密切联系，共同研究有效的引导方案。要求对“德困生”关注“三点”，即：思想上的闪光点，智能上的特殊点，转型上的突破点；做到“三心”：生活上关心、引导上耐心、工作上用心；开展“四导”， 即：思想上开导、心理上疏导、学习上指导、行为上引导。多给学生些温暖和关爱，主动接触学生、多方观察学生，细心指导学生，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，从而增强工作的主动性。 c、做好德育工作、班级管理工作记录和典型案例的收集，及时总结班主任工作的新成果。 （4）继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。 （二）抓好常规德育活动，促进规范管理 1．通过升旗仪式、红领巾广播站、校园网、鼓号队训练、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能得到全面的发展。 2．广播站要在原有的基础上，不断发展创新，以加强和改进未成年人思想道德建设为己任，在形式上以学生喜爱的活动为出发点，积极发挥价值引领作用。 3．继续落实晨会、班队课的制度，利用晨会、班队会时间向学生进行法制、安全、健康、行为常规等教育，注意营造良好的教育氛围。 4．加强养成教育，促进健康成长。提倡“五个一、四主动、三远离”的基本规范养成教育和“三比三不比”的理想追求教育。即：每天自查一次不雅行为，每周向父母（或长辈