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《可怕的白色污染》免费教学案下载和分析
《可怕的白色污染》免费教学案下载和分析
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一、学习内容概述
本节课是一堂数学活动课,主要通过简单的数据收集、整理和求平均数,让学生对环境问题进行分析。
二、教学目标
知识目标:学生通过上网有哪些信誉好的足球投注网站等方式,了解有关白色污染的信息。进一步掌握和巩固简单的数据整理和求平均数的方法。
能力目标:学生使用数学知识,解决实际问题的能力得到增强。并通过网络环境下的活动,进一步提高信息素养。
情感目标:学生在具体的数字中,强烈感受到白色污染的现状和危害性,产生“保护环境”的意识,运用特殊的信息技术手段,如bbs论坛等,个性得到彰显。
三、教学对象分析
进行本次活动,学生要有三储备。第一:要有一定的电脑操作水平,包括网页的浏览、信息的有哪些信誉好的足球投注网站、文字的输入以及excel表格的使用等等。第二:要有在网络环境下学习的心理准备和习惯上的转变。第三:要基于前期的环保实践活动。
四、教学重难点
重点:对统计到的数据进行计算和分析。
难点:真正激发学生从内心深层产生真实的环保意识。
五、教学环境分析
这是一间多媒体网络教室,学生人手一机,通过10M光纤接入无锡城域学科网,所有计算机都能便捷访问互联网;并配有苏亚星电子教室软件,具有“屏幕转播”、“屏幕转播”、“屏幕监看”等功能,能有效地实现人机交互。
六、教学媒体设计
自制网站,在学校服务器上发布,网站设有“梅荆一隅”、“现状对对碰”、“信息广场”、“纵横天地”、“自由论坛”、“白色污染链接”六个栏目。在“梅荆一隅”放置一段录像,学生可以通过录像了解小区的环境现状。在“现状对对碰”里,学生可以将课前调查统计到的数据提交到网站数据库里,“信息广场”则汇集了各种学生所需信息。“纵横天地”提供了一个计算器和一块可供学生自由输入算式的空白区域。学生所有的感想和倡议可以进入“自由论坛”和同学一块儿交流。
七、教学过程
一、创设情境
1、同学们,你们看,这是梅荆花苑!多气派的大门啊!这些小树长大后一定绿树成荫。你们说,小区的环境美吗?但是……这样的现象你在生活中见过吗?
你们对这些现象有什么感受呢?
你可以把自己的想法,贴在bbs上,和同学们一起来交流!
让学生去寻找、回忆自己在生活中见到过的类似现象。这样,学生的思维就会从课堂拉回到广阔而真实的现实生活中,并调动各种感觉器官产生对环境污染的厌恶之情。Bbs给了每个学生发言的机会。
3、环境污染是一个很严重的问题,其中白色污染尤为突出,今天就
让我们把视线聚焦到白色污染上来!
二、了解白色污染
1、为什么白色污染是环境污染中最严重的呢?你们了解白色污染吗?
咱们现在可以通过哪些方式获取这方面的信息呢?那就选择你喜欢的方式赶快行动吧!
信息的获得,途径是多样的。可以采访老师,可以上网利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎有哪些信誉好的足球投注网站,也可以直接进入网站,浏览经过老师筛选的信息,充分尊重学生因各种因素形成的个性差异,让学生根据自己的实际情况选择适合自己的方法。
2、交流。
三、统计计算
1、同学们用各种方法在短短的时间内,就了解了白色污染的许多信息!在白色污染中,你知道哪些是我们生活中常用的呢?A、泡沫饭盒。师:是的,吃快餐经常用到!
B、塑料袋。师:菜场里买菜,超市里买东西都要用到它。前段时间,我们成立了小小环保考察队,专门调查了同学们家中以及周围邻居家中每天使用塑料袋的情况,那你调查的情况是怎么样的呢?
师:你调查的很认真也很仔细。那你想知道全班同学家庭的统计情况吗?同学们进入“现状对对碰”,把你统计到的数据填到表格里。
ASP和数据库技术在这里的使用,极大地减轻了学生的计算负担,每个学生只要填自己统计的数据,就可以看到网站自动生成的全班汇总表格。
3、讨论解决方案。这些问题你打算怎样解决呢?还需要什么信息吗?同学们可以先在组内交流交流!
一、一家一家进行统计。
二、先求出我们班同学的家庭每天大约共用塑料袋的个数,然后看看我们学校共有几个班级,把他们相乘就可以了!
三、先根据我们班的情况求出平均每个家庭每天约多少个塑料袋,然后乘上我们学校同学的人数或者梅荆花苑的家庭数。
学生回答精彩纷呈,即使在网络教室,还是需要活跃的生生之间的交流。
4、学生小组活动
那同学们可以选择1----2个你感兴趣的问题解决,可以独立进行,也可以和你的好伙伴一起进行!至于计算时所需要的信息,都躲到信息广场里了,你可以到那里去找找。开始吧!
教师只是一个引导者,通过网站向学生提供计算时所需要的信息和工具。
5、交流。
6、计算占用面积,加强感性认识。这些数目究竟有多大呢?一个塑料袋平铺开来,大约占4平方分米,也就是0.04平方米,如果把你们刚才算出来的塑料袋全部平铺开来,分别会占地多少平方米呢?继续算算看。
而无锡市一天使用的塑料袋可以把梅村所有的街道都覆盖了!这样我们可要踩着塑料袋来上学喽!可想而知,如果是
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