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《让学生健康快乐的成长
让学生健康快乐的成长,让教师舒心幸福的工作
——小学
我们湾子小学是一所农村小学,地处汝州市西十公里处,校园总面积仅有6亩多(只有4000多平方米),建筑面积2000多平方分米。学校现有12个教学班,学生460余人,教职工20人。学校底子差,基础薄,教师老龄化严重,教师专业水平很不均衡,是一所 “发展中的农村小学”。在这样的条件下,全体教师不等不靠,利用自身条件和自身优势,结合学生特点,走出了农村小学教育的一番小小天地。
办学理念:让学生健康快乐的成长,让教师舒心幸福的工作
????办学目标:创建一所农村示范性小学
办学思路:坚持一个原则,实现二个提高,实施三项工作
?? ??坚持一个原则——坚持以人为本的原则
??? ?实现二个提高——教师队伍水平的提高
???? 学生整体素质的提高
???? 实施三项建设——学校文化建设
??? ?教师队伍建设
???? 学校特色建设
一、注重学校文化的建设
学校环境优美,绿树成荫;走进校园,干净整洁;走进教室,宽敞明亮。学校坚持文化立校,注重校园文化建设,利用黑板报,学习园地,校园广播等多种形式对学生进行潜移默化的熏陶,点燃学生心中那颗求知的火种,形成比、学、赶、超的良好局面。
(1)立校训,树教风、学风.
校训,是将办学理念、道德要求、工作风格、生活态度等概述为警示格言的简洁规定,要求师生共同遵循,逐渐内化成为习惯。
校训:尊师 善学 诚信 守纪
????教风:严谨 博学 善教 爱生
学风:专注 善思 勤记 多练
(2)建制度
无规矩不成方圆,学校制度是全校师生必须遵守的规则,具有一定的权威性和强制性。结合学校实际制订了《教职工全员考勤制》、《教职工业务考核奖惩制度》《小学生一日行为准则》等一系列切实可行的规章制度,既保障了学校教育教学活动的高效、有序运行,也是学校规范、快速发展的重要依据。
(3)重管理,抓细节
我校非常注重规范化、细节化的管理,坚信“管理出效益”、“管理出质量”。
教育教学质量是学校的生命线。如何在管理中抓出成效,加强教育教学常规管理,老子曾说过:“天下大事必作于细。”海尔集团总裁张瑞敏也认为,把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。我校的秘诀就在于“严、细、实”。学校实行签到制,日日有记录,月月有总结。学校常规检查做到精细,每位教师备几节课,批改多少次作业。值日领导与学生会干部,每日两次检查各班卫生、纪律,并做好详细记录。来督促教师和学生的日常行为,起到很好作用。每位教师每学期做多少次家访,和学生谈几次心,全体教师不仅关心学生的学习,更注重学生的心理变化。比如五年级的学生石小雨,父母离异,在校表现很反常,不学习,不做作业,还算小事,和同学吵架,拿别人东西,打架,等等,所有该犯的错误他都犯过。到六年级,说真的,都不想要他,后来进了李风泉老师的班。李老师没有放弃他,而是三番五次给他谈心,每次犯错都给他机会,让他改正,经过2个月的努力,石小雨变了,同学们喜欢和他玩了,学习努力了,坏毛病少了,也阳光了。如今已上中学的他,时不时还来学校找李老师说话。我们推崇“态度决定一切,细节决定成败,把细节做到极致就是成功”,要求老师们认真处理好学习、工作、家庭生活的每一个细小问题,尽心尽责,尽善尽美,做到让学生满意、家长放心。
二、加强教师队伍建设
(1)、坚持专家引领,拓展教师视野。我们坚持请进来送出去,多次邀请汝州市领头学校——逸夫小学的多名名师到校上语文、数学、公开课。多次让一线教师外出学习,到本市的实验小学,程楼小学学习,远赴焦作沁阳学习永威经验,此外,我们还做专题报告,指导教学和科研,解读教材,与教师进行互动交流。这些措施都有效地转变了教师的观念,提高了教学水平,促进了教学质量的提高。其中青年教师王小红迅速成长起来,多次获得市乡优质课教师。(2)、开展教研组活动,引导同事互助。为从思想深入转变教师的教学观念,我们深入调研并组织骨干教师座谈,确定最需要解决的一些教学问题作为教研活动的主题,解决学校教学中普遍存在的问题,如上期的主题是“如何在教学中充分运用学情开展教学”,如上期语文教研组的主题是“上好作文点评课,提高学生的写作能力”,数学教研活动的主题是“抓住概念的本质教学,提高数学课堂效率”,每次活动都事先通知教师,教师在教学中有充足的时间进行实践与探索,搜集素材。由于大家有自主学习的积累,而且教研活动的氛围融洽,大家养成了就事论事的习惯,敢于发表自己真实的观点,效果较好。学校芦丽老师,赵娜娜老师,王晓娟老师所撰写的论文多次获得平顶山市教科研论文一二等奖,以王利杰为主的课题《各学科教学过程中信息技术的应用》获得市一等奖
(3)、
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