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让学生的幸福人生从博文启航 博文双语学校小学部朱红鸣 申报优秀校长材料 朱红鸣，女，58岁，中共党员。1977年参加教育教学工作，现任尉氏博文双语学校小学部校长，负责小学部日常管理及教育教学工作，在工作中我处处发挥党员的先锋模范带头作用，以身作则，以扎实严谨的工作态度，全身心的投入到教育教学管理工作中，在工作中我始终坚持党的教育方针，严格执行上级部门的法规政策，以勤恳务实的态度对待工作，以高尚的师德来规范自己的教育教学管理，受到学生爱戴，家长的赞誉，学校老师的拥护爱戴和各级领导的一致好评。 伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。那么努力创设一种快乐、健康、向上的育人氛围，为孩子的终生发展奠基，就一直是我们的教育梦想和追求。几年来博文双语学校小学部本着“创办品牌民办学校，育一流人才”形象定位，本着“以情感聚人心，以制度保发展”的管理原则，以全面提高教育教学质量为目标，以实施精细化管理为重点，注重养成教育，强化艺术教育，努力打造自己教育品牌，形成自己的办学特色。具体来说我们坚定地高举“博文教育”的大旗，以“博文笃志，幸福一生”为校训，立志培养自信，自律，自强的学生，为社会发展，民族强盛输送全面发展，特长突出，能够规划人生的创新性人才。因此，回顾学校的发展策略我们主要做了以下几点： 一、抓精细化管理，促教学质量提高 、抓日常常规管理，提升管理水平。 我们说管理是一切学校工作的基石，管理到位了，措施得当了。学校的一切工作就都上去了。所以说我们的管理是真管理，日常常规管理是培养学生学习习惯的前提，只有养成良好的学习生活习惯，才能让每个孩子受益终身。自我任博文双语学校小学部校长以来，高度重视学校的日常管理工作，先后制定并实施了《博文双语学校小学部日常管理细则》，《博文双语学校小学部班主任工作细则》，《博文双语学校小学部作业批改细则》，《博文双语学校小学部学生行为习惯培养实施要求》，《博文双语学校小学部教师日常工作细则》，《博文双语学校小学部课堂管理细则》，《博文双语学校小学部寝室管理规定》，《博文双语学校小学部生活教师规范化操作要求》等，我们从行政管理、德育管理、教学管理、教师管理、安全管理、后勤管理、卫生管理、物品管理等各项工作，全面实施养成教育，制定详细的管理细则，建立捆绑奖惩制度。做到分工明确，职责具体，责任到人。 制度是冷冰冰的，实施制度的人是鲜活的，有情感的。为了保障一系列制度有条不紊的落到实处，还需要人性化的管理措施，为此我们采取了以下的管理措施： 第一，实施赏识教育，注重情感管理。做到“尊重赏识、宽严结合，恩威并举”，在执行制度时要严，在教师生活上要慈，想尽办法为教师排忧解难。教师家人、本人生病时学校毫不犹豫的伸出援助之手，特别是校长先想在前边，做在前边，及时买东西看望。当教师家中有红白大事时，派出部分教师进行帮忙，这样既缓解了主人的劳动强度，又给足了教师的面子，更融洽了教师之间的关系。这样，人性化的关怀使教师倍感温暖，他们从心底里说：“不好好干工作对不起咱们的校长呀”。 第二，建章立制，推动精细化管理的实施。为配合一系列制度的的实施，我们又实施了校务公开和民主评议制度，重大决策予以公开，实行阳光操作，还重新审视制定了新的教师考核细则，本着公平、公正、公开的原则，逐月实施，及时反馈，每月一考核，每月一公示，半年一汇总，结果就是教师绩效工资、评优、评模的依据，做到了平时考核与年终考核相结合，定性考核与定量考核相结合，领导考核与教师自我考核相结合。年末，教师根据平时的公示情况就知道自己的年终业绩等级，这样，我们把各项工作落实在平时，把矛盾化解与平时，把问题解决与平时，所以教师们心服口服，没有丝毫的怨言。 学校一系列制度的实施，目的就是调动教师的主动性、积极性、参与性，核心就是提升学校管理水平，全面提高教学质量。 （二)、抓常规教学，提升教育质量（特点：精备、精讲、精练） 抓常规教学，我们首先是抓教导处——向管理要质量，其次是抓教师——向教学要质量。第三是抓习惯养成——向学生要质量。 1、抓教导处：主要是通过工作分解、任务下达、过程督导和结果评比等环节,调动教导处管理的积极性。学校将协助教导处制定阶段性工作目标，对每项工作实行一事一议，一项一结，一错一改，不“秋后算帐”；工作完不成或完成质量差的教师，学校让其边做边改，随改随验，不搞亡羊补牢，必要时调换教师、调换学科、调换岗位。使每项管理逐步走向规范化、制度化、经常化。 2、抓教师：一是严格控制教学时间，向40分钟要质量，尊重教育规律。杜绝拖堂、压堂现象。严禁任何形式的延长学习时间的行为。把有效的时间充分利用好。例如：对各个学段学生的课堂作业和家庭作业时间都做了明确要求：语文、数学、英