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现代自然科学中的基础学科 复习目标 1.复习并掌握本文从事物的相互关系着眼安排说明顺序的方法。 2.掌握本文下定义、分类别、举例子等说明方法。 3.复习本文语言简洁、平实、准确、严密的特点。认识基础学科与自然科学之间的关系。 自主复习单 一、重点字词 形近字辨音： 恒（ ） 桓（ ） 洹（ ） 亘（ ） 氢（ ） 烃（ ） 径（ ） 泾（ ） 二、文学常识 钱学森，中国杰出的 家和 的奠基人，中国“ ”功勋奖章获得者之一。与钱伟长、钱三强一起呗周恩来合称为“ ”。 三、主题思想 本文通过讲述六门基础学科之间的相互作用，采用多种说明方法及 的语言阐明了现在自然科学是 综合体系，而 又是现在自然科学中的基础学科，从而传达了学好基础学科的重要意义。 四、写作特点 1.本文结构 ，采用 结构，层次 。 2.综合运用多种说明方法，如 等。 3.语言 ， ，切合科普说明文的要求。 考点探析单 1.本文是一篇什么样体裁的说明文？运用了哪些说明方法？有何作用？ -----本文是一篇事理说明文。综合运用了多种说明方法：下定义、分类别、举例子。下定义能给人一个清楚的概念。分类别是文章眉目清楚读者一目了然。举例子使说明具体化。 2.本文的说明顺序有何特点？ -----本文的结构具有总—分—总的特点，先从整体说到局部，再从局部回到整体。第一部分介绍自然科学的重要特点，说明自然科学体系中应用科学与基础科学的关系，是先说整体。第二部分根据这一观点分析六门具体学科，是从整体说到局部。第三部分再总结自然科学体系，从局部回到整体。 3.请简要分析本文的语言特色。 -----本文语言准确严谨又平实通俗。作者是针对公众介绍科学体系的知识，能深入浅出，娓娓道来，语言形象且富有韵味。一是运用习见易懂的表达。二是借助于形象的比喻。三是利用常识通俗说明。 能力提升单 一、基础知识 1.下列字词的读音完全不相同的一项是（ ） A．拙劣 罢黜 茁壮 相形见绌 B．诅咒 狙击 趔趄 万分沮丧 C．讥诮 俊俏 眉梢 峭拔刚劲 D．怃然 妩媚 廊庑 纷繁芜杂 2.下列句子中无错别字的一项是（ ） A．这么一研究，就发现天上可是热闹——到处有星的暴发，一颗星暴发像氢弹爆炸一样。 B．在人们企图将现代的科学技术再推进一步时，却糟遇到了极大地障碍，这主要是因为人们在认识上存在肓区，或者说人类知识的大厦上存在一个裂缝。 C．刚才在夕阳的照射下，欣欣向荣的家家户户的西南面，如今忽地变得冷凄凄的，仿佛使人感到，乾坤的生命就要完结了。 D．站在桥头的两课老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一颗却长成奇异的S型，仓虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。 3.下列加点词语的解释正确的一项是（ ） A．滥调文章（不切实际） 饱经忧患（充分） 文过饰非（文章） 贻笑大方（遗留） B．没世不忘（终身） 莫名其妙（说出） 死不足惜（足够） 心灰意懒（懒惰） C．哗众取宠（喜爱） 玉石俱焚（烧） 移樽就教（靠近） 颐指气使（神情） D．买椟还珠（匣子） 面目一新（全） 固若金汤（沸水） 蛊惑人心（迷惑） 4.填入句子中的关联词语正确的一项是（ ） ① 当其他物质被吸引掉进去时 发光，发射出X线。 ② 恒星会爆发， 由亿万颗恒星组成的星系，像我们所在的银河星系，中心也会爆发，还会爆发得更强烈。 A．只有 才 不但 而且 B．只要 就 不仅 还 C．只有 才 不仅 还 D．只要 就 不但 而且 5.填入下列句中横线上的词语正确的一项是（ ） 我始终感觉，人与自己订有极其重要的 ，必须保持自我，又能容受万物， ，凭借与此一星球的偶然遇合， ，又像猎犬一般执著， 。 A．计划 随机应变 不离不弃 独立自强 B．契约 不离不弃 独立自强 随机应变 C．计划 随机应变 独立自强 不离不弃 D．契约 独立自强 随机应变 不离不弃 6.下列句子中的成语使用错误的一项是（ ） A．狂风扫过满目疮痍的大地，目空一切，高傲地说：“在这个世界上，还有