《让我走进你j教案及反思.docVIP

《让我走进你》教案 一、教学目标： 1、知道弱势群体的生活存在不便，体会弱势群体的困难。 2、懂得如何帮助弱势群体，培养帮助弱势群体的良好习惯。 3、学习弱势群体的自强不息的精神。 教学重、难点： 1、2、怎样帮助弱势群体以及如何学习弱势群体的精神。 教学过程： 课前体验，初步感知师：同学们，能给你们上课，老师感到非常高兴!特给你们带来了一份礼物，你们想看看吗？（教师出示画有头像的图片）你们仔细观察，头像中少了点？ 生：鼻子 师：你们的眼睛看得真准!没有眼睛该多难看呀!你们想给它贴上鼻子吗？（教师让两名学生上台给两副头像贴鼻子。老师有个小要求，其中一名同学要蒙着眼睛贴，你们谁愿意来？师：咱们看看谁贴的要好些呢？为什么他们会贴得不一样呢？ 生：（让生仔细观察） 师：是呀，眼睛看不见真不方便！采访参与的两名学生，让他们说说体会。二课中体验，深化感悟。1、引入话题，唤醒生活师：是呀，能有一双明亮的眼睛该是多么幸福！，合作学习，体验生活（分组进行活动：一组是单手穿二组三组是问路）…… （四）深化感悟，引导生活。对课堂的突发事件反应不够灵活。课堂中形成的问题。在部分，有一个环节是分组活动。由于我预设不够周全，致使因此，对课堂的提前预设是我今后应该努力的方向。口头语现象严重。比如：“、、”等。细节决定成败，要想拿出一节理想的课，必须坚决杜绝此种现象通过对本课的教学，我对自己的课堂教学有了新的。首先，备课要。要对课堂有充分的预设，对于课堂中的突发事件有一个灵活的反应。其次，还学生以自主合作的愉悦环境。教师扮演好引导者的角色，让学生真正成为课堂的主人。