《班主任体会.docVIP

静下心来教书 潜下心来育人 张正香 王坟初中 2011.04 静下心来教书 潜下心来育人 弹指一挥间，我从事教育工作已经14个年头了。其间，我一直坚持做班主任。回顾这些年来的心路历程，我咀嚼过失败的滋味，也品尝过成功的欢乐。一路走来，不管是阳光灿烂，还是风雨交加，我一直在阳光着，奋斗着，成长着…… 静下心来教书，是我的责任 一、教好书，责任重于泰山。 从走上讲台的那一刻起，面对一双双渴求知识的目光，我清楚的知道，尽自己所能，教好学生，这是做教师的责任。我热血沸腾，只有努力，我一定会努力，强烈的责任心使我浑身充满了力量，年年岁岁，岁岁年年，不管风云如何变幻，而我依旧是我。 我任教的科目是语文，我的课堂突出课本但绝不局限于课本，在教学中我是主导但绝不是主体，甚至有时把课堂交给学生我都快成观众了，我的作业学生可以根据自己的需求自由设制。但是我会认真细致的备课，在备课中我会把必威体育精装版鲜的材料有机糅合在每一篇教材中，我会认真的组织教学即使把课堂交给了学生，我也会有必要的点拨和引导，我的作业自由但是我会要求学生挤出时间读大量的书，那些震撼人的灵魂的书，激发人的斗志的书，读那些有意义有价值的书，读文学性的书，努力培养学生的语文素养，学生在潜移默化中受到激励，受到鼓舞。一位心理学家曾经这样说：一个受到激励的人，他的能力会发挥到原来的2-3倍。从学生的读书笔记和写作训练来看，读书使学生如虎添翼，收到了良好的效果。 二、带领学生走进大自然 自然万物，蕴含着人生的许多哲理。到了春天，那蓬勃的生命力让人折服，野外那一朵朵不起眼的小花还绽放美丽与人类令人敬畏，金色的秋天让人充满丰收的喜悦…… 走进大自然，能净化人的心灵，与自然对语，用心感悟，头脑更加睿智，思想会更加深刻。我抓住一切机会要学生关注自然，或者利用双休日设置这样的作业，这对学生的意志品质及语文素养的提高，写作水平都有极大的帮助。 三、注重培养学生的学习兴趣 平时注意培养学生学习兴趣和爱好，教会学生关注社会，学会思考。树立大语文观，关注生活，语文学习的外延与生活的外延相等，做个有心人，这比死做那些机械重复的作业有意义的多。基础性知识要求学生学会积累，夯实双基。这样学生的成绩提高了，学习的兴趣更大了。2000级五班原来是一个纪律涣散，学习成绩下游的班级。我接受该班后，大胆创新，经过一年的努力，该班级语文取得24个平行班第一名的好成绩。在接下来的中考中成绩突出，曾在市中考质量分析会上做典型经验交流。2002级一班有五名学生在中考中进入市前300名，2005级一班有三名学生在中考中进入市前百名行列。如今的语文课堂也已成了学生的快乐驿站，语文课已成了许多学生美好的精神殿堂和心灵栖息地。 潜下心来育人，我幸福，我快乐 一、把微笑送给学生，把真情送给学生 微笑能融化孩子心中的冰雪，微笑的力量是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展，让学生切身体会到老师的关爱，从内心里愿意接受老师的教诲。我们班有个叫冯刚的学生，刚开始作业总是不做，怎么办呢？我单独跟他谈话，其他同学老师要求默写，你能抄写一遍吗？他仍执意坚持不抄。我知道这是一个很固执的同学，于是，我试着寻找他的优点，结果发现他还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次劳动他都跑在前边，从不偷懒。我们班的卫生区是操场，南边是厕所，学校在清理厕所时，总有一些粪便连同垃圾需要学生打扫，有些学生捂着鼻子躲得远远的，这个学生则不然，他拿着锨走过去，很费力的干着，脚上的白色运动鞋也弄脏了，我很感动，当即就表扬了他。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便及时表扬他，然后再悄悄地笑着问他：“作业写了吗？等一下我要检查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，积极完成作业，并且成为老师的好帮手。 真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上 。我们班有个叫李婷的学生，家住庙子，离校三十多里路 ，每次放学后，都是家长来接的，可当时由于提前一天放假，家长不知道，电话也未打通，看着同学们一个个离校回家，她急得要哭，我知道情况后，就骑车送她回家。路上她说：老师，我真想叫你一声妈。我知道这是学生发自内心的话，这句话至今在我的内心激荡。在回来路上，由于去那边的路我第一次走，不熟悉路况，当时车速又快，在下平安岭时，拐弯过急，连人带车摔到公路另一边，幸亏当时没有车，想起来一直后怕，但我无怨无悔，谁让我是班主任呢？学生病了，我会打个电话通知家长；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服，有一次，天气突变，我把所有的毛衣找出来给学生穿上。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的