《天鹅的故事》教材赏析.doc

《天鹅的故事》教材赏析 一、导航台 　　课文主要内容及全文思路导读 　　看到”天鹅”，我们不禁会联想到那只可爱的丑小鸭？想起安徒生爷爷写的童话故事《丑小鸭》？《天鹅的故事》不是一个童话故事，但却是一个很动人的故事。 　　读一读课文《天鹅的故事》，想一想课文向我们讲述了一个什么样的故事？ 　　《天鹅的故事》主要向我们讲述了在贝加尔湖畔，一群天鹅为了生存，在一只老天鹅破冰行动的感召下，全部用自己的身体破冰的神奇、壮观而又感人的场面。读着课文，那一幕幕情景便展现在我们的眼前，一次次让我们激动，让我们从心底里感觉到天鹅们的那种勇敢奉献、团结拼搏的精神。 　　这样一个有关天鹅的故事，是俄罗斯老人斯杰潘讲给”我”听的。再读一读，看看课文可分为几个部分？ 　　课文共有8个自然段，可以分为两大部分： 　　第一部分是第一自然段，写”我”结识了俄罗斯老人斯杰潘，并到他家作客。 　　第二部分是第二至第八自然段，写斯杰潘老人向”我”讲述一群天鹅破冰觅食的故事。 　　第二部分，我们又可以按照事情发展的顺序，把它分为四层： 　　第二、三自然段为第一层，叙述了事情的起因。 　　第四自然段为第二层，叙述了由于湖面结冰，无法捕食，所以天鹅们在讨论生存大计。这是故事的发展。 　　第五、六、七自然段为第三层，叙述了一只老天鹅腾空而起，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面，其他天鹅在老天鹅行动的感召下也加入了破冰工作，最后取得了破冰的成功。这是故事的继续发展和高潮部分。 　　第八自然段为第四层，这是故事的尾声，写了斯杰潘老人被刚才的情景感染了，对天鹅产生了喜爱和敬佩之情。 　　读了课文第二部分，你觉得哪一部分给你的印象最深刻？ 　　是不是课文的第五、六、七自然段？这几段是课文的重点段，它的描写让我们仿佛看到了当时那感人的一幕。同学们要认真地读一读。 　　二、精品屋 　　　　课文精彩片断欣赏 　　精彩片断　　　　　　　　　　　　　点评 　　”突然，一只个儿特别　　　　　　　　　把”老天鹅”比作”石头”，形象地写出了天鹅向 　　大的老天鹅腾空而起，　　　　　　　　下冲的力量之大和义无返顾。 　　可是它没有飞走，而是　　　　　　　　 　　利用下落的冲力，像石　　　　　　　写冰面都颤动了，突出了老天鹅撞击的力量之大 　　头似的把自己的胸脯和　　　　　　　　 　　翅膀重重地扑打在冰面 　　上。经过这沉重的一击， 　　镜子般的冰面被震得颤　　　　　　　用省略号点出了撞击的次数之多 　　动起来。接着是第二次　　　　　　　　 　　，第三次……” 　　 　　读着这一段，我们仿佛看到了一只老天鹅不断地张开翅膀，腾空而起，然后重重地扑打着冰面……整个情景是那么的惊心动魄。老天鹅的一举一动，无不牵动着我们的心，让我们感到震撼。 　　课文一开始就用”可是”“而是”等词，造成一波三折之势，扣人心弦。紧接着用”像石头似的”这一比喻，形象地写出了老天鹅扑打冰面的样子，表现了老天鹅的毫不畏惧和坚定的信念。”镜子般的冰面被震得颤动起来”一句更是以”镜子般”与”颤动”形成鲜明的对比，形象地写出了冰面的变化，衬托出了老天鹅撞击冰面的力量之大。最后以”接着是第二次，第三次……”一句，极写出了老天鹅撞击冰面的次数之多，是不停地，一次又一次。 　　整个一段虽然只有短短的几十个字，但却通过对老天鹅撞冰时的一系列动作的细致描写，生动地展现了老天鹅的勇敢和奉献，简洁而动人。 　　精彩片断　　　　　　　　　　　　　点评 　　”这时，别的天鹅似乎被这一用　　　　　　　身体去撞冰，这是多么的难 　　举动惊住了。它们呆呆地站在　　　　　以想象，”呆呆地”形象地写 　　那里，瞧着这位’破冰勇士’。　　　　出了别的天鹅被老天鹅的举动惊住了。 　　只听到’嚓--嚓--’冰层　　　　　 　　裂开了一条小缝，接着又裂开　　　　　　　有层次地写出了冰面的变化， 　　了一条……冰面终于塌陷了，　　　　　从侧面写出了老天鹅是在不停地扑打。 　　出现了一个小的冰窟窿。这　　　　　 　　位顽强的’破冰勇士’沿着 　　冰窟窿的边缘继续扑打着，　　　　　　　　这里写出了参加破冰的天 　　水面在慢慢地扩大。有几只　　　　　　鹅越来越多，从反面衬托出了 　　天鹅来帮忙了，很快整群天　　　　　　老天鹅行动的感召力之巨大。 　　鹅，大约百十来只，都投入 　　了破冰工作。它们干得那样　　　　　　　　把天鹅的声音比作劳动的号 　　齐心，那样欢快！水面在迅　　　　　　　子，形象地写出了破冰场面的热闹。 　　速地扩大着。湖面上不时传　　　　　　 　　来阵阵’克噜--克哩- 　　-克哩’的叫声，就像那 　　激动人心的劳动号子：’兄 　　弟们哪，加油！齐心干哪， 　　加油