《议案精选.doc

我为“两会”提议案 集 锦 河南师范大学 大学生中国特色社会主义理论学习研究会 二〇一二年 目录 推广高效教材循环使用………………………周 静（4） 杜绝“保护性拆除”，加强名人故居保护……………张 蓓（11） 用制度化法律化手段保障教育的连续性……………李 帅（15） 完善“网络购票”制度迫在眉睫 …………… 杨田雨润（19） 关于维护私营企业工人利益的提案………………李 倩（24） 关于完善“免费午餐”计划的议案…………………刘 羽（26） 将“新能源汽车”提上日程………………………郭楚怡（29） 规范农村中小学生的普通话学习…………………王一凡（31） 关注“三公消费”的议案 ………………………刘雪莹（33） 时代呼唤男教师走进幼儿园……………………朱晓晓（36） GDP下的教育问题 ……………………………刘金堂（39） 增强在校大学生的归属感，存在感………………郭 芳（42） 充实新生代农民工的精神文化生活………………高 翔（45） 单独开设大学生法制教育必修课…………………邢 强（48） 中医药文化建设须推向深入……………………王艳宾（51） 关于保护农民利益的议案 ……………………桑之秀（54） 关于关注农村老年人晚年生活的议案……………朱燕秋（57） 文明让城市更美好…………………………石晓娜（59） 公平竞标，透明公示以降低药品价格………………李 硕（61） 农民工的医疗保障问题 ………………………刘田田（63） 关注弱势群体，共建和谐社会……………………杨心心（69） 教育兴国需严惩学术造假 ……………………张亚仿（73） 提高教师师德的议案 …………………………王晶晶（76） 关于解决农村留守儿童问题的建议………………钟 柳（79） 温暖“夕阳红” ……………………………… 张棋清（82） 关于校园食品安全………………………………马可可（85） 关于降低城市电影票价 ………………………牛乐政（87）  我为“两会”提议案 ——推广高校教材循环使用 教育科学学院 教育学 周静 背景： 目前，中国高校在校生有2300万左右。如果按每个学生一年平均使用16册课本计算，每年就要用课本3.68亿册以上。一年消耗的纸张数量，以及投入的资金是惊人的。 目前，我国高校教材使用现状如下： 一、高校教材的利用率很低。 在多媒体普及的今天，高校老师上课时大都用电子课件授课。大学老师也不再照本宣科，讲课大都不按教材的死内容。整个学期下来，很多新书甚至未标未画崭新如故。大家也就是偶尔翻翻，待到期末考试完后，有的画了画重点，有的几近崭新的书本就被打入冷宫或当废纸卖掉，甚为可惜。 虽然教材隔年会更新换代，但教材的内容其实都大同小异。知识总是不离其宗的，稳定课程，使用旧教材，尤其是当教材一直在延续使用时，一级一级的循环是可行的。 在欧美等国，教材的使用寿命一般是5年，能被8位学生使用；在日本，其使用寿命则长达10年，而中国课本的使用寿命仅半年，我们发展的空间还很大。 二、旧书市场不规范，零散混乱，不卫生 现如今，我们经常可以看到有高年级的学生将自己用过的旧书本以摆地摊的形式进行出售，但是这种二手书出售很零散，效果并不明显。由于不易协调管理，二手书出售的地点不集中，时间不统一，品种不齐全。所以很多学生想自行购买旧书，但要一本一本凑齐所有的书，四处寻找，实属不易。 而且对于一些非学生组织的旧书市场，更为混乱，甚至有些是从废品站又回收来的，卫生不达标。对于当前现状，想大面积推广教材循环使用，当务之急，是政府重视起来，由学校统一组织教材循环使用工作。 意义： 教材循环的三点好处： 一、循环使用教材可以大大节省资源，有利于环保 众所周知，虽然我国资源总量排在世界前列，但是我国人均资源占有量却是不容乐观的。随着高校数量的增多及高校的普遍扩招，我国每年为印刷高校教材都要生产大量纸张，这些纸张的生产必然要砍伐大量树木，同时生产纸浆要排放大量污水,植被的破坏意味着水土流失与荒漠化的加速，污水的排放更会使江河湖泊受到污染，引发一系列环境问题。 每生产1吨纸大约消耗20棵大树和 100 立方米水。不仅如此，纸张的生产过程更是污水的排放过程。 如果按教科书循环使用5年，就可以节约294.4万吨文化纸，这意味着可以少砍伐176.64万亩的森林，少耗费2.944亿吨纯净水和300多万吨煤。 高校教材循环利用在节约资源，保护环境方面发挥着不可忽视的作用。它不仅有利于建设资源节约型、环境友好型社会，而且以最少的消耗创造最大的价值，又减少对环境的污染。 二、循环使用可以减轻家庭的经济负担，降低教育成本。 高校教育成本偏高已成为普遍现象，例如平均学生缴纳约900元书费，按我校 4万人来算，就达到了3600万元。每年不仅有不少人