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《议论文写作六大经典结构下

议论文写作——六大经典结构(下) 适用学科 初中语文 适用年级 初三年级 适用区域 通用 课时时长(分钟) 60分钟 知识点 1.议论文论点提出 2.议论文写作谋篇布局 教学目标 1.了解议论文写作的六大常见结构 2.掌握并能运用两至三种议论文结构进行写作 教学重点 议论文写作并列式结构、层进式结构、贯珠式结构 教学难点 如何运用议论文写作并列式结构、层进式结构、贯珠式结构 教学过程 一、课堂导入 上堂课讲了议论文六大经典结构中的三种,即基本结构、剥茧式结构和双面对照式结构,同学可以根据自己的实际情况或个人喜好,有针对性地对其中一种结构进行专门训练。今天这堂课的主要内容是剩下的三种结构:并列式结构、贯珠式结构和层进式结构,你可以根据上堂课的心得体会和对标题的理解,对这三类结构的特点进行归纳吗?下面我们正式进入本堂课的学习。 二、复习预习 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素,即论点、论据和论证。 近年各地中考真题展示: 命题作文: 小议“包容” (2014,湖南娄底) 2、承诺 (2014,湖南邵阳) 材料作文或话题作文: 1、阅读下面文字,按要求写作。(2014,北京大兴) “脚踏实地”,形容做事脚踏实地,不虚浮。我国先贤荀子说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”西方哲人维特根斯坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳舞。”这些话诗意形象,寓意深刻,能引发我们诸多想象或感悟。 请以“脚踏实地”为题目,写一篇作文。 阅读下面文字,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。(2012,浙江绍兴) 每一朵花都有它自己开放的季节,有的开在春天,有的开在夏天,有的要到秋天,也有的则在冬天怒放。为什么非要赶在春天里开放呢?只要找准适合自己开放的季节,你也许会开放得无比绚丽。 三、知识讲解 知识点1 并列式结构 并列式结构往往就一个中心问题并列展开,从不同角度来析理。这样的文章往往层次分明。 那么,怎么提炼分论点呢?首先要明确自己要着重分析的中心问题是什么,然后从不同的角度来思考,通常我们可以围绕以下四个方面展开。 1、并列分解“是什么” (解释) 针对话题本身(或话题关键词),运用横向思维,根据它不同的内涵或外延进行多角度分析,常用的表达方式是:“某某,是一种……” 举例:话题“自嘲”可以这样分解: ①自嘲,是机敏的退让; ②自嘲,是面对缺点的勇敢; ③自嘲,是生存的智慧。 2、并列分解“为什么” (原因) 这就是把中心论点作为结论,去追溯这个结论产生的条件和原因,主要是回答原因和目的方面的问题,常用的分论点表达方式是:“因为……所以……” 举例:以“选择诚信”为中心论点,可以这样分解: ①选择诚信,因为它比美貌来得可靠。 ②选择诚信,因为它比金钱更具内蕴。 ③选择诚信,因为它比虚荣更具时效。 3、并列分解“怎么样(要怎样)” (条件) 依照这样的方式展开,主要是追寻解决或达到的方法和途径,分论点常用的表达方式是“要……就应该……” 举例:话题“人生的加减法”,可以这样分解: ①面对人生的加减,要携一颗淡然之心; ②面对人生的加减,要加一点自然的清逸野气; ③面对人生的加减,贵在坚持自我。 4、并列分解“怎么样(会怎样)” (结果) 依照这样的方式展开,主要是回答结果和效能(意义、作用、价值、影响)方面的问题,常用表达方式是“做到……就会……” 举例:以“热爱生活”为主题,可以这样分解: ①热爱生活,就会乐于为生活付出; ②热爱生活,才会有奋斗的理想; ③热爱生活,才会创造美好的生活。 考点/易错点 拟写分论点的要求是: ①“扣得住”:几个分论点角度要统一,应该按统一标准(同一角度)回答同一问题。 ②“分得开”:分论点之间界限清楚,不相互交叉重叠,互不包容。 ③“看得清”:形式一目了然,即每个分论点应在段首作中心句。 ④“排得顺”:分论点的排列顺序要合乎逻辑、情理,考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。 知识点2 层进式结构 层进式结构即文章各层次之间之间是层层深入,步步推进的关系,各层次的前后顺序有严格要求,不能随意更改,这是议论文经常使用的一种结构方式,它有两种方式: 分解中心论点,分论点之间的关系是由浅入深,由简单到复杂、由表及里。层间可用“不仅……而且……”“况且”“甚至”等关联词过渡。 按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么;②为什么;③怎么样。 范文: 例题精析2 知识点3 贯珠式结构 贯珠式结构,即在一个观点的统摄之

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