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议论文教学方法之片段作文训练法 广东顺德区莘村中学 王华玲 内容摘要：片段作文训练法是一种以化整为零的方式不妨以化整为零的方式去尝试、去各个击破学生的写作难点作文片段训练法训练时间短见效快。下面，本人就此谈谈自己平常在作文教学中的一些具体做法和心得人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神创新塑造成功。天生我材必有用。许多学生写议论文有一个习惯，两三个甚至四五个例子只靠堆砌材料来诠释话题,揭示论点,绝不能成就深刻之作把道理议深议透,文章更深刻,假设说理分析法因果说理分析法……那么”“假如（倘若）……怎能”，“若是......就”，“要是……”等。 示例1： 事例：“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达．芬奇的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 假言分析法：试想，如果达．芬奇没有扎实的绘画基本功，就不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达·芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。 示例2：事例：略 假言分析法：略 让学生讨论哪个片段好，并说出理由，教师总结： 两组事例所举例子和论点之间都缺少分析语言或说理不深入、透彻。而运用了分析方法的文段，事例与论点之间就架起了一座分析的桥梁，分析更为深刻、透彻，从而达到“叙”为“议”服务的目的。作家林纾强调：“为人重晚节，行文看结穴。”如果一篇文章的开头和中间都写得好，而结尾软弱无力，整篇文章就会黯然失色。古人认为好的结尾犹如豹尾，应简洁有力，要求作文者要用心“画”好这根“豹尾”。成功的作文，结尾能给读者“回眸一笑百媚生”的效果。纵观历年来的高考优秀作文，为阅卷者所青睐的收尾的方法远不止以上几种，大体上可以归纳出如下几种、前后呼应首尾一贯、名言警句，谆谆告诫、巧用修辞，文采斐然 、画龙点晴，卒章显志 、名例压阵，扣人心弦  片段训练结尾的操作方式和开头的训练相似，因学生不同可以有所变化。 通过片段训练法有目的有重点地训练开头和结尾，老师批改轻松快捷，学生能够在较短时间内写一个开头，也能够迅速掌握，可谓是事半功倍。 四、片段训练文章总体结构 一篇文章审好了题，能够较好地把例证和中心观点紧密结合起来，又有了好的开头和结尾，这还不够。一篇文章如果没有一个完整的结构，就如一盘散沙。所以一篇作文应有一个思路结构，写作之前列一个简单的提纲，再写作文，文章的思路会一目了然。 片段训练议论文整体结构，其实就是要学生按照一定的结构模式，写一篇文章的思路结构。议论文常见的结构模式大概有六种：1、并列式论述结构论述结构正反对论述结构式分层论述结构式高考满分作文：  （注：……为省略部分） （本文作者陈婷，考入武汉大学） 学生讨论，教师总结，可以得出这篇文思路结构： 　　高考满分作文常见结构完全解读/gaokao/gaokaoyuwen/200701/146460.htm8/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=768 [4] 在材料和观点之间搭建“分析”的桥梁.严永浩.增城教研网. /Show.asp?ID=1154st=ps_comnewSTsgt=%D1%A7%BF%C6%BD%CC%D1%D0 [5]在材料和观点之间搭建“分析”的桥梁——备战高考之议论文写作训练/downinfo/134321.htm