《生活与哲学世界观和方法论修改版.docVIP

高三高考复习——《生活与哲学》世界观和方法论 范畴 标题 世界观 方法论 辩证唯物论 物质意识辩证关系原理 物质决定意识，意识是对物质的反映 坚持一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一，反对主观主义 意识对物质具有能动作用 人能够能动地认识世界（意识能够正确反映物质）：意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 重视意识的作用、精神的力量，自觉树立正确意识，克服错误意识 人能够能动地改造世界（意识对物质具有反作用）：正确的意识对事物的发展有促进作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用。 主观能动性和客观规律的辩证统一关系原理 规律是客观的（规律不以人的意志为转移，它既不能被创造也不能被消灭） 必须遵循规律，按客观规律办事，实事求是 人是具有主观能动性 充分发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，创造美好生活 范畴 标题 世界观 方法论 认识论 实践 和认 识的 辩证 关系 原理 实践是认识的基础——实践决定认识（1、实践是认识的唯一来源；2、实践是认识发展的根本动力；3、实践是认识的最终目的；4、实践是检验认识正确与否的唯一标准） 要积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识 认识反作用于实践（正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用，错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途） 坚持正确认识、科学理论的指导作用 真理 真理的属性 真理最基本的属性是客观性（真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映） 坚持真理面前人人平等 真理是具体的有条件的（任何真理都有自己适用的条件和范围；任何真理都是想对与特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一） 真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的，要正确对待错误 追求真理是一个过程 认识具有反复性（认识受到各种条件的限制。主观条件：人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、知识水平等条件的限制；客观条件：客观事物是复杂多变的，其本质的暴露和展现也有一个过程） 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 认识具有无限性（认识的对象是无限变化的物质世界，认识主体人类是世代延续的，认识的基础实践是不断发展的） 范畴 标题 世界观 方法论 唯物辩证法 联系 联系具有普遍性（世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体） 用联系的观点看问题和处理问题 联系具有客观性（联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移） 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 联系是有条件的，具有多样性（世界上每一具体联系都是有条件的，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的） 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。要从客观条件出发，发挥主观能动性，改变不利条件，创造条件，促进事物的发展 整体与部分的联系 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。 必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 范畴 标题 世界观 方法论 唯物辩证法 发展 发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 用发展的眼光看问题和处理问题 发展的趋势：发展是前进性和曲折性的统一 新事物必定能够战胜旧事物 要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长 新事物的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程 要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌 发展的状态：量变质变的辩证关系原理 量变是事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化。质变是事物显著的、根本性质的变化。事物是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。 ①做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做