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家教总结报告（首8节课） 【个人感受】:与小弟弟相处的这个国庆黄金周让我十分难忘，感触也很深。在教学过程中我也深深地感到这个计划对孩子童年时期的观察能力、思维方式、学习能力、想象能力以及科学探索能力均有很大的提高和改善，孩子童年时期是性格培养关键时期，心理学告诉我们，性格的形成受多方面因素的影响，既有先天的遗传因素，又有后天的社会环境等因素，它还是具有可塑性的。特别是孩子在童年和少年时期，更加需要有目的、有意识地培养其优良性格，当然也是各种能力培养的最佳时期，生活中的各种物质和现象对他们来说都特别有吸引力，所以要抓住这一时期对孩子进行适当的培养，观察他们的性格爱好，对孩子以后的人生发展建立一个强大的知识库的储备，最终依据他们的自身特点来引导他们迈好人生的每一步。 【化学方面】： 1）上课主要以元素周期表为主线，将重点讲述1-20号元素的各种物理及化学性质。开始讲述元素周期表的来源，讲述一些关于科学家的故事比如讲门捷列夫如何探索的过程等，以提升孩子的兴趣。通过元素引出化学研究的方向、对象及相关知识，有点到面，以释化学的奥妙所在。在讲述元素过程当中以每一种元素对应的单质或化合物（几种元素）为代表，首先从物理性质入手，包含物质的颜色，气味，密度，溶解性等一系列的性质通过观察和亲自参与下做实验，探究自己的预测结果与试验结果进行对照，培养孩子从小以试验观察为依据，相信科学，实事求是，不信奉权威认真严谨的科学态度。 2）孩子对试验的现象非常感兴趣，每节课都讲述一些新的东西，并且将化学知识在试验的前提下穿插讲解，比如镁条燃烧发出十分耀眼的光芒，孩子很好奇，由此讲述化学反应是一个伴随着发光发热的过程，探究化学反应的本质有已有的物质去得到想得到的新物质，引入化学反应的文字表达式和化学反应方程式。将他带入真正的化学殿堂当中。利用酚酞等化学指示剂变化出各种颜色让其感受化学的奥妙。同时，在做一些配置各种溶液反应的试验当中，教会他配置各种液体的方法，及需要注意的事项。另外当配置各种较多的液体时试管较多，有很多没有颜色试管最后不好辨别，于是通过各种反应现象来区分各种液体。告诉他化学现象也是用来区分物质的一种很重要方式。 3）讲述世界是有物质组成的，我们要客观的认识大千世界，就必须从微观出发，于是就引入了物质是有什么构成的，讲述原子，质子，电子，中子等微观粒子。讲述电子围绕原子核远动的过程中，将其类比与地球绕太阳远动，进而引入受力分析，讲述一些万有引力，及高速运动当中关于量子力学的一些简单概念，同时电子随着与核的距离的不同会发生跃迁，讲解一些量子力学中一些核著名的物理学家，比如普朗克及爱因斯坦等对这些方面的贡献。让他有一些对科学巨匠的崇拜和憧憬的感觉。 4)拼组分子结构让那些抽象的分子变成实体就在眼前。感到化学就在身边，随处可见。 【生物方面】： 1）小弟弟对显微镜情有独钟，自己自学就学好了怎样观察买来的各种生物装片，同时也有一些细微的地方，在指导下知道了应该在调好了光之后就不可以移动显微镜，及先在低倍镜下寻找视野，然后锁定目标在高倍镜下放大观察。在转化物镜的过程当中也要知道注意粗细焦螺旋之间的转换。 2)在上课当中讲解一些如何去发现自己身边的生物世界。如何去看待一些自然现象和动植物的生活规律。同时拼一些氨基酸的结构模型对孩子的帮助也是很大的。让他了解与生命息息相关的氨基酸就在眼前。 【一个星期小弟弟学习的效果观察与思考】： 1)能够积极的思考，对不理解的问题会主动提出来，并且同时也要培养动手能力，让他明白只有多练、多看、多学，这样才能够真正的把知识学会。 2）具有强烈的好奇心与较为认真的探索精神，并有一定的思维集中度。 3）虽然对理论性的概念不是十分明白，但仍有求知的欲望特别喜欢新奇的理论与新奇的实验现象，并能独立地思考分析一些简单的实现现象。 【一些问题所在】： 1)每次课能接受的知识量有限，知识的链接能力与散发思维能力有待开发。 2)缺乏一点做事的耐性，经过一段时间训练后应该能够有所改善。 3)虽然能观察大千世界中奇妙的现象，但大多未有进行深入的思考与分析。 4)暂时缺乏一种做事的决心与毅力，需要有待提高。 小春阳国庆教学总结 这是我第二次参加种子计划的教学工作，第一次的小乐天的教学经验，使我深深地被种子计划所倡导的孩子培养理念所吸引，也促使我非常热爱种子计划的孩子培养工作。在这个计划的理念指导下，不仅可以充分发挥我的专业特长--生物和药物化学等专业知识，而且可以对孩子童年时期的性格培养以及观察能力、思维能力、学习能力、想象能力、科学探索能力进行较好的启蒙式教育。孩子童年时期是性格培养关键时期，也是各种能力培养的最佳时期，生活中的各种物质和现象对他们来说都特别有吸引力，所以要抓住这一时期对孩子进行适当的培养，观察他们的性格爱好，对孩