《电与磁知识点.docVIP

初中物理电磁学知识点总结 目 录 磁现象 磁场 电生磁 电磁铁 电磁继电器 电动机 磁生电 一、磁现象 1．磁性：物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性（吸铁性）。 2．磁体： （1）定义：具有磁性的物体叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 （2）分类： a.按形状分：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体、圆形磁体等。 b.按来源分：天然磁体、人造磁体。 c.按磁性保持时间：硬磁体、软磁体。 （3）磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。指南针就是根据磁体的指向性工作的 3．磁极： （1）定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） （2）种类：水平面自由转动的条形磁体静止后，总是一端指南，一端指北，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）。任何磁体都有且只有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极) 说明：任何形状的磁体，不论大小都有两个磁极；一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 （3）磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4．磁化 （1）定义：一些没有磁性的物体在磁体（或电流）的作用下获得磁性的现象叫磁化。（使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。） 说明：磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 (2)软磁体和硬磁体：　 　 铁棒被磁化后，磁性很容易消失，这种磁体称为软磁体。　　 钢棒被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体。 （a）软磁性材料：被磁化后，磁性很容易消失。如：软铁。 （b）硬磁性材料：被磁化后，磁性能够保持。如：钢。（可做永磁体） （c）磁化的方法：在磁体作用下（如接触、摩擦、接近）或在电流的作用下 　 制造永磁体用钢，制电磁铁的铁芯用软铁。5，物体是否具有磁性的判断方法： （1）根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁类物质（如铁屑），若能吸引铁类物质，说明该物体具有磁性，否则没有磁性。 （2）根据磁体的指向性判断：在水平面内自由转动的被测物，静止时若总是指南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。 （3）根据磁极间的相互作用规律判断：将被测物体分别靠近静止的小磁针的两极，若发现有一端发生排斥现象，则说明该物体具有磁性。若与小磁针的两极都表现为相互吸引，则该物体没有磁性。 （4）根据磁极的磁性最强判断：A、B两个外形相同的钢棒，已知其中一个具有磁性，另一个没有磁性，具体的区分方法是：将A的一端从B的左端向右滑动，若发现吸引力的大小不变，则说明A有磁性；若吸引力由大变小再变大，则说明B有磁性。 注意：☆磁性材料在生活中得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。 ☆磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。 ☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。 二、磁场 1.磁场：磁体周围存在着的一种看不见、摸不着的特殊物质，叫磁场。 注：磁场看不见、摸不着，但却是真实存在的。我们可以根据它对放入其中的小磁针产生力的作用，使放入其中的小磁针偏转来认识它。这里使用的是转换法。 转换法 物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法。 转换法例子： 探究电磁铁磁性强弱的因素（用电磁铁吸引大头针的个数来判断其磁性强弱。） 探究声音产生的条件（通过敲动音叉所引起的乒乓球的弹开说明一切发声体都在振动） 探究影响导体产生电热多少的因素（通过玻璃管中液面的变化来反映知道电流产生的热量的多少） 2，磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的 3，磁场的方向: 磁场具有方向性，在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）规定为该点磁场的方向。 4.磁感应线： (1)定义：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致，这样的曲线叫做磁感应线，简称磁感线。 (2)方向：磁感线是闭合曲线，在磁体外部是由N极到S极，在磁体内部则是由S极到N极。（简记：北出南入，N出S入）。 （3）作用：为了