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初探民间体育游戏在幼儿园开展　　中国历史悠久，民间流传下来的体育游戏不计其数，但随着社会的发展，民间游戏随着各种玩具的产生而悄然流失了。现在的孩子只会玩各种颜色鲜艳，形态逼真的模型玩具，特别是城市里的孩子，更少有机会接触到民间游戏，因为家长们自己也不会玩这些曾经盛行的游戏，这一辈的孩子就更不会了　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿体育活动的主要目标是培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。于是我想：为什么不让孩子既锻炼了身体，又能玩到有趣的民间游戏呢？在游戏中既能培养幼儿热爱体育活动，学习和了解中国的民众风情，又能锻炼身体，真是一举两得。 一、 　　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，我们知道，兴趣是最好的老师，要孩子学好民间体育游戏，必须激发他们对民间体育游戏的兴趣。我们开展了“各族兄弟是一家”的主题活动，在活动中，帮助幼儿了解我国的少数民族，以及每个民族的主要风俗习惯，特别突出他们的体育游戏活动。例如在认识傣族时，孩子们知道了跳竹竿是傣族人民喜爱的游戏活动，我们通过组织“和傣族小朋友交朋友”的活动，提出：要和傣族小朋友交朋友要先学会跳竹竿，这样才会受到他们的欢迎，以此激发幼儿学跳竹竿舞的兴趣。在欣赏活动的时候，通过播放少数民族人民进行体育游戏的录像，让幼儿感受游戏带来的愉悦，把孩子吸引到活动中来。 　　根据幼儿好动、爱模仿的特点，我们组织开展了跳竹竿、跳大绳、跳皮筋、跳坊子等形式多样、生动有趣的体育游戏活动，使孩子们了解并开始接受民间体育游戏，吸引幼儿积极主动地参与民间体育游戏。这和刚开始，很多孩子看到老师摆出的竹竿感到很陌生，不知道这东西还能玩形成了鲜明的对比。 二、我们幼儿园的晨间体育活动一直坚持开展，原因是孩子们喜欢这些活动。一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨是人们崭新一天生活的开始，人们从睡梦中清醒过来，人体的大部分机能处在逐渐复苏阶段，身体的各种运动机能的水平比较低，选择适当的游戏项目和内容很重要。 　　1、根据幼儿的身体发展水平，选择合适的活动内容 　　小班幼儿的身体发展还不是很完善，动作协调性也相对较差；中班的孩子肌肉和骨骼发展比小班幼儿好一些，动作的灵活性有所提高；大班的孩子动作协调性大大增强，下肢的发育较快，肌肉的力量和工作能力有较大的提高。我们在选择游戏内容的时候充分考虑到幼儿身体发育存在的不同，同时尊重幼儿个体发展存在的差异，针对每个人的发展情况，灵活进行引导。在小班，我们开展比较简单的“赶小猪”、“打老虎”等游戏；在中班开展“跳坊子”、“穿大鞋”、“踩高翘”等游戏活动；大班就开展“花样跳绳”、“花样竹竿舞”、“跳皮筋”等，使每个孩子都能开心地游戏，并在游戏中得到发展。 　　2、根据男女性别的差异选择活动的难度 　　男孩子比较好动，动作力度也比女孩子大，但是动作的灵活性和协调性比起女孩就相对差一些。我们在开展跳皮筋、踢毽子的活动时，只要求男孩子掌握基本的动作和样式，跳皮筋只要会简单的开合跳、交叉跳就可以了，女孩子则在教师的带领下，学习“马兰开花”、“在北京的金山上”、“玉兰花”等花样跳法，女孩子们经常一边唱着儿歌，一边灵活地变着花样跳，男孩子有时候看着也来学一学，但就是学不会全套的跳法。男孩子跳绳，只会单人双脚跳、跳人绳，而女孩子就厉害了，她们除了会男孩子会的之外，还会抬腿脚尖跳、交叉手跳、后踢触臀跳、单脚跳等花样。 　　3、根据季节和时间段选择合适的活动内容 　　在南方沿海的珠海，一年四季的季节不分明，冬天时间比较短，夏天时间比较长，从阳历的五月份开始到十月上旬，基本处于夏季。所以，我们在进行民间体育游戏活动的时候，会根据游戏内容的活动量的大小进行适当调整，在冬天，我们会选择活动相对大一些的跳、跑动作相对多的活动，在夏天的早晨就会选择运动量相对小一些、娱乐性比较强的游戏，以免一大早孩子就满头大汗，这样保证幼儿适宜的活动量，达到锻炼的目的。 　　用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 　　三、开展形式多样的活动，促进活动的开展 　　1、开展竞赛活动，规范和促进活动的开展 　　活动开展得比较成熟时，我们在同年级组间进行民间体育活动比赛。孩子们对比赛有很高的热情，特别是大班的幼儿，对竞赛活动更感兴趣，也很注重比赛的结果。比赛有一定的要求和标准，通过竞赛活动，促进幼儿掌握规范的动作，激发老师和幼儿共同创编更多花样的游戏玩法，有效地促进民间体育活动的开展。 　　2、善于挖掘民间游戏、开创新的体育游戏 　　我们不满足于现有的活动项目和内容，善于从多渠道了解更多的民间体育游戏，引进孩子的游戏中，同时，老师和孩子们要善于思考，从身边的事物探索新的游戏和玩法，这样更有利于于调动幼