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试谈初中《生物》在小学《科学》、高中《生物》之间所起的衔接作用 江苏省海门实验初中 施 飞 摘 要：初中《生物》处于小学《科学》、高中《生物》的中间地带，无论从课程设置、教学策略还是学习方式等方面，均能确立初中生物“承下启上”的衔接作用。 关键词：小学 初中 高中 生物 课程 教材 策略 衔接 小学教育是各学科知识的启蒙阶段，高中教育已对各学科知识拓展延伸，并注重了各方面能力的要求和培养，而初中的学科教育处于启蒙和拓展之间，起到了“承下启上”的衔接作用。下面就小学《科学》中有关生物的学科内容与初中《生物》高中《生物》比较，试着说明初中生物所起的重要的作用。 一、从课程设置看衔接 小学从三年级开始到六年级设置了《科学》课程（江苏教育出版社），有8个分册；初中在七八年级设置了《生物》课程（江苏教育出版社），有4个分册；高中设置《生物》必修和选修各3册（人民教育出版社），本文只涉及必修3个分册。下面表1、表2分别是小学《科学》各分册和高中必修3个分册中与初中《生物》有联系的部分内容比较。 表1： 小学《科学》 初中《生物》 分册目录 教材内容 分册目录 教材内容 三年级上册 第2单元 我眼里的生命世界 1.寻找有生命的物体 2.校园里的植物 3.校园里的动物 4.动物、植物、人 七年级下册 第9章 地面上的生物 1.地面上的植物 2.地面上的动物 七年级下册 第11章 空中的生物 2.昆虫 三年级下册 第1单元 观察小动物 1.观察蜗牛 2.观察蚂蚁 3.观察鱼 4.动物——人类的朋友 七年级下册 第9章 地面上的生物 2.地面上的动物 七年级下册 第10章 水中的生物 1.水中的动物 三年级下册 第2单元 土壤与生命 1.土壤里有什么 2.落叶变成了什么 4.土壤与我们 七年级下册 第12章 土壤里的生物 1.土壤里的小动物 2.土壤里的微生物 三年级下册 第3单元 植物的一生 1.种子里有什么 2.种油菜 3.油菜开花了 4.谁给花传粉 5.收获和播种 七年级下册 第9章 地面上的生物 1.地面上的植物 八年级上册 第20章 植物的生殖和发育 1.植物的生殖 2.植物的生长发育 四年级上册 第4单元 吃的学问 1.我们吃什么 2.怎样搭配食物 3.食物的消化 4.我们的食物安全吗 七年级上册 第3章 人体的物质和能量来源于食物 1.饮食和营养 2.营养物质的作用 3.合理膳食 4.人体对食物的消化吸收 四年级下册 第1单元 骨骼与肌肉 1.骨骼 2.关节 3.肌肉 4.骨骼肌肉的保健 八年级上册 第16章 运动和行为 1.人体的支持和运动 四年级下册 第2单元 养蚕 1.我们来养蚕 2.给蚕宝宝记记 3.我们来抽丝 4.养蚕经验交流会 八年级上册 第20章 动物的生殖和发育 2.动物的发育 五年级上册 第4单元 呼吸和血液循环 1.测量呼吸和心跳 2.肺和呼吸 3.心脏和血液循环 七年级上册 第6章 能量与呼吸 2.人体的呼吸 八年级上册 第14章 维持生物体内的平衡 1.人体内物质的运输 五年级下册 第3单元 它们是怎样延续后代的 1.不用种子也能繁殖吗 2.动物怎样繁殖后代 3.我是怎样出生的 八年级上册 第20章 植物的生殖和发育 1.植物的生殖 八年级上册 第20章 动物的生殖和发育 1.动物的生殖 2.动物的发育 八年级上册 第18章 人的生殖和发育 1.人的生殖 2.人的新个体发育 五年级下册 第5单元 人体的“司令部” 1.大脑 2.神经 3.感觉 八年级上册 第18章 生命活动的调节 1.人体的神经调节 2.人体对信息的感知 六年级上册 第1单元 显微镜下的世界 1.水滴里的生物 2.做酸奶 3.馒头发霉了 4.搭建生命体的“积木” 七年级下册 第7章 生物体有相同的基本结构 1. 生物体的基本结构 七年级下册 第8章生物体有相似的结构层次 3.单细胞生物 六年级下册 第1单元 我们长大了 1.我在成长 2.悄悄发生的变化 3.人生之旅 4.踏上健康之路 八年级上册 第18章人的生殖和发育 2.人的新个体发育 八年级下册 第24章 健康的生活 1.关注自己的健康 3.现代生活和人类的健康 六年级下册 第2单元 遗传与变异 1.生物的遗传现象 2.生物的变异现象 3.寻找遗传、变异的秘密 八年级下册 第21章 遗传信息的延续性 1.生物的遗传 2.生物的变异 六年级下册 第3单元 进化 2.化石告诉我们什么 3.达尔文和他的进化论 八年级下册 第22章 生命进化的长河 2.生物进化的历程 3.生物进化的原因 4.人类的起源和进化 六年级下册 第4单元 共同的家园 1.寻找生物的家园