《论文正稿文献综述.docVIP

摘要：本文从剪纸生存的边缘化切入，来重点分析使其生存趋于边缘化产生的原因，针对突出的问题提出对策。本文的总体结构是：首先，提出问题，点明要论述的对象；其次，分析原因，总结出三点原因，提出文章的中心论点：采取有效措施使剪纸艺术长盛不衰的传承下去。第三，提出对策。针对以上的三点原因提出可行的对策；最后，总结。 关键词：边缘化、剪纸的传承、发展、宣传力度、教学、文化内涵。 论中国传统剪纸艺术传承与发展 提到剪纸，大家肯定都不陌生，在日常生活中我们也常常见到。剪纸艺术属我国传统装饰艺术，距今已有1500多年历史，汉唐时期就已盛行。我国关于剪纸艺术记载最早的《荆楚岁时记》中，就有过详尽的描述。千百年来，每逢佳节，人民群众通过这种喜闻乐见的艺术形式表达对生活的热爱和对美好未来的向往，剪纸艺术成为中华民族传统民俗的重要组成部分。剪纸，顾名思义就是用剪刀与刻刀之类的工具在纸上进行刻画。那么是不是所有用剪刀与刻刀之类的工具在纸上进行刻画都是剪纸呢？其实，剪纸流传至今已经在形式和技法上都发生了很多的变化，但是现今的多数的剪纸形式都与最传统的剪纸有这着很深的渊源，它所具有的艺术价值没有变，它仍然是与人民生活紧密关联，为千家万户增色添喜的一种民间艺术形式。美术教学中的技术意识和创新精神都有十分重要的意义教学有利于培养学生的形象思维能力和发挥学生的创造性有利于对学生进行审美教育提高学生的审美素养这种质朴的在小学美术教学中有着重要的意义剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。剪纸是门艺术，这是剪纸的较高境界，也是所期望的但是不是学习几天就能学会的，也不是一朝一夕就能达到的，不是每个人都能做到的。这需要有天分、有毅力。更重要的一点是要有学问能搞创作。剪纸还是一门技术，这是大多数剪纸爱好者所能达到的。也是多数剪教学的内容。说白了就是复制技术，其实能把这一点学好就很不容易了。?其中老师的作用很重要，老师不仅要会做剪纸，还要对剪纸的文化内涵和历史渊源有深入的了解。只有这样才能很好的指导学生进行学习，培养学生对剪纸的正确认识。同样在指导学生学习剪纸，制作剪纸的时候老师不仅要亲自示范，还要亲自到学生中去指导学生制作，发现错误及时纠正，尤其是对剪纸理解上的错误要重点注意。教剪纸,主要是以剪纸的手段来传统文化作为一种充满民族意识和人情味的文化现象,的魅力使无数人对它它的历史渊源思想内涵美学价值,剪纸更是催人探索,领悟真趣在小学美术教学中,这种质朴的有着独特的价值和重要的意义　有人说，民间艺术是民族文化的活化石，是有其道理的。由于地域文化背景的，剪纸某些体裁样式相对稳定，使今天的剪纸中仍保留着我国古代不同层次的文化，我们得以从其中领略民族艺术初始期的神秘、上升期的雄浑和成熟期的神韵，从劳动者的创造中历史的启迪剪纸作为民俗的，独自顽强地生长，延续到了，显示了它生命力不衰。正是那些生活，他们的祖祖辈辈都在谱写着民族艺术史中无声的乐章。所谓剪纸，顾名思义，一把小剪，几张纸，基本造型手不过是，形式的制约很大，不绘画样，可以运用笔的抑扬顿挫，墨与的变化，把物象的体积浓淡虚实表现的淋漓尽致。然而，艺术形式的特色时常在工具性能，“特性”中发出特长来剪纸之所以能够历经漫长的历史演进，而不失其纯净和清新的，与国稳固的社会结构和文化结构有着密切的关系。剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要创造，并在应用和流传的一种艺术式。它生存于劳动者深厚的生活土壤中，不受功利思想和价值观念的制约，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。 在汕头市潮阳区文化馆里，几位潮阳剪纸“非遗”传承人正埋头创作剪纸精品。得知潮阳剪纸将与汕头瓶内画一起，代表汕头“非遗”在今年的上海世博会“广东周”文艺展演活动上亮相，她们高兴地说到时一定拿出最好的作品参展。 　　剪纸列入少儿美术课程 　　据潮阳剪纸传承人陈雁淑介绍，潮阳剪纸至今已有几百年历史，展现着潮阳劳动妇女的智慧。陈雁淑是其家族第四代剪纸传人，10岁开始学习剪纸，至今已有30年的“艺龄”了。她告诉羊城晚报记者，以前潮阳地区有一种“赛桌”的习俗，桌上摆满供品，供品上面叠着各式各样的剪纸工艺品。由于派得上用场，具有独特的海洋性民俗文化背景和乡土文化特色的潮阳剪纸得以普及和流传，形成了环环相扣的传承保护链。 　　潮阳文化馆副馆长陈秀明说，上世纪80年代，潮阳文化部门走街串巷，下乡搜集了几百件民间珍藏的剪纸样谱，并出版了《潮阳剪纸》一书。随着潮阳剪纸入选国家非物质文化遗产目录，剪纸艺术的影响力日渐扩大。如今，潮阳剪纸被文化馆列入少儿美术课