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谈建筑企业职工队伍的思想、文化建设 学生姓名? 郑 保 存 学??? 号? 08152728032? 专??? 业? 建 设 经 管 班??? 级? 08 级 本 科? 电 话指导教师? 201012年12月15日 摘 要 建筑工人的决定着建筑产品的实体质量当代建筑一线工人的素质已经成为提高我国建筑业水平的瓶颈。建筑行业这个特殊领域，随着用工制度的改革、农民工大量涌入，建筑行业原有的培养体系被打破，适应以农民工为主体的建筑工人培养体系始终没有建立。因此迫切需要建立起建筑行业一线工人的市场准入机制，以此为引导，构建有效的建筑工人培养体系。　　 　思想教育是指社会和社会群体针对农民工思想观念陈旧、素质低下等种种与现代化发展不相适应的因素，运用现代化观念、科学的世界观和方法论、人生观、价值观对施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们的思想得到解放，观念得以改变，进而在工作技能和整体素质上都得到提高，同时努力提高他们自我发展能力，最终达到思想教育的终极目标，即使成为能够全面、自由和谐的发展的现代人由于我国建筑施工企业在薪酬上对于人才的吸引力不强，导致大中专毕业生不愿到建筑施工企业工作，建筑施工企业有生力量普遍存在着文化程度低、缺乏有效的职业培训、流动秩序混乱等问题。 长期以来一直困扰着中国建筑施工企业。 思想教育存在的问题　　 1．思想教育缺乏良好的社会环境、社会认同率低 　　建筑施工行业的工人大部分是私营企业的短期招聘工或隶属于个体老板组织的农民工长期以来，以户籍制度为核心的一系列制度将城乡人口分割成两个互相分离的部分，形成人为的制度壁垒，城乡之间的人口不能自由流动，城乡居民受到不同待遇。就业的歧视和工资歧视，使农民工的经济地位极其恶劣。不公正的经济待遇环境，使农民工的思想失去基础。同时农民工的政治环境也令人担忧。大多数农民工长期在外务工，在相应的城市、企业或单位，他们无权参与各种政治活动，从而丧失了作为公民最基本的选举权、被选举权和最一般的参与企业管理的权利。再次，缺乏和谐的人文环境。从事市民们不愿意从事的体力活，市民对易产生歧视和偏见。歧视和偏见的存在使与城市市民难以融合，同时也享受不到城市文明及先进的生活、文化设施。 ．对思想内容的狭隘性 　　教育培训只包括引导性培训和技能性培训。现代化建设需要的是有理想、有道德、高素质，具有积极性、主动性和创造性的建设者，目前对进行思想教育仅仅停留在他们作为被动接受管理的层面，而忽略了作为人的主动性层面的发挥，因此，往往只能被动地去适应、遵守，“知其然，而不知其所以然”，狭隘的教育内容对他们的自我发展不能起到应有的作用。　　 ．教育手段单一，缺乏针对性 　　当前对进行思想政治教育采取的是最为传统、一般的方法：宣传说教。通过各种广告牌等对进行规章制度、道德等的宣传教育，从而让能够自觉遵守制度的形式约束农民工。不管是宣传教育还是制定规章制度，都没有很好地结合自身特点，进行有针对性的教育。思想教育缺失的原因 1．长期以来我们没有很好地顾及这一问题是思想缺失的根本原因党和国家对于在转型过程中农民工产生的思想和心理上的问题未引起足够的重视，未能制定出相应措施对农民工进行行之有效的思想教育工作，缓解由此带来的负面影响。在以经济建设为中心过程中，农民工作为经济增长的工具性价值被突显，而作为有思想的个体的人的全面、自由发展的权利受到忽视，从而导致农民工思想政治教育工作举步维艰。　　2．传统户籍制度的存在是产生农民工恶劣社会环境的根源农民工从农村来到城市，因为没有城镇户口而被排除在城市的政治、经济、文化体系之外。因为没有城市户口，农民工不属于城市的正式居民，在企业上班却不被企业纳入正式的职工范围，也因此丧失了最基本的政治权利和参与企业正常管理的权利；户籍制度的存在使歧视覆盖了农民工就业的全过程。农民工与市民属于不同的劳动力市场，从事着“脏、累、险”的工作，却遭遇着“同工不同酬”的经济待遇。另外，在户籍制度的保护下的既得利益者——城市市民往往有意无意拒绝农民工分享既有成果，如城市的文化场所等等，造成农民工日常生活缺乏先进文化的熏陶，所以，农民工往往显得与城市生活格格不入。　　 3．教育工作队伍的不到位是思想教育缺失的直接原因 　在市场化运作下，只是追求利益最大化的企业法人，很少会有人意识到工思想教育的价值，所以根本不愿意也不会顾及到工思想政治教育问题；农民工从农村来到城市，尴尬的边缘人身份使他们不属于社区、街道办、工会管理的范围之内，因此，社区等组织也不愿