《电子工业出版社 初中信息技术 第一册 第二单元 第8课 设计封面》 教案.docVIP

教 案 首 页 教材版本 电子工业出版社 学段 七年级上 学科 信息技术 章节 第二单元第8课 课题名 设计封面 课时 1课时 执教教师单位 江西省电教馆 教师姓名 教学目标 1、知识目标： 了解杂志封面的组成和布局； 掌握图片与艺术字的插入； 掌握图片和艺术字大小位置的更改； 框架的合理布局。 2、能力目标： 培养学生的知识运用能力； 培养学生的知识迁移能力； 培养学生的知识拓展能力； 培养学生的自主探究能力。 培养学生相互协作的能力。 3、情感目标1、依然采用原有的 “组内异质、组间同质”的小组形式授课； 2、坚持以“任务驱动为主线，学生探讨实践为主，教师讲解为辅”的教学思路，让学生在教师的引导下通过组内探讨、实践操作，并结合书本，掌握相关知识；同时，教师对有困难的学生及时加以帮助，并对某些难点操作可通过电子教室进行强化，加深学生记忆； 3、始终坚持让学生 “在做中学”这一理念。 五、教学重点、难点的突破： 1、重点一蒹难点：封面的合理布局 利用电子教室展示提供的一些漂亮的杂志封面，讲解在给封面进行的布局时的注意点，在实际操作中，教师巡视，发现问题立刻给予分析和讲解。其次可以让学生先仿照老师提供给的杂志封面进行“仿制”，体验布局的方法。学生小组讨论最佳的布局方法，并适当向老师求教。 利用电子教室演示该项操作，简单介绍图片和艺术字的插入，以及修改的其位置和大小的方法，让学生实践，同组学生可以相互帮助，让已经学会的学生当个“小老师”，代替老师帮忙指点不会的同学。? 六、教学媒体准备： 1、? 教学环境及素材的准备： (1)、提供一些漂亮的杂志封面，供学生欣赏之用； (2)、准备一些漂亮的封面背景图片,以及用于修饰用的图片素材；（存放于FTP上的资料文件夹中） (3)、每组学生都有相应的素材积累； (4)、保证学生机房网络畅通。 2、? 教学工具的准备： （1）电子教室；（2）作品上传系统 七、教学过程 (一)、引入：(大约三分钟) 师生活动： 投影三幅有趣的图片 [用演示文稿来展现] 师：同学们，刚才我们看了三副有趣的图片，从中你们能得到什么启发吗？ 学：（七嘴八舌）各种启发都有，其中有几位同学讲到了合作的重要性 师：（抓住契机）同学们讲了很多，都讲得不错，但我听到有一位同学讲的最好，分析的最透彻，那就是---合作的重要性 师：今天呢，我们来学习《设计封面》，让我们班的同学通力合作，共同勾画出一副漂亮的封面（直接点明，让学生明白老师的用意） 板书：《设计封面》 设计思路： 这几张图片体现了一个共同的主题----友好相处、通力合作，希望同学们能在课堂上互助合作，一起学习、设计制作电子杂志封面，制作出受人欢迎的杂志封面。 (二)、现有电子封面设计欣赏：（大概10分钟） 师生活动： 师：在制作之前，让我们先来欣赏一张老师做的封面 （投影一张由多个封面制作成的画面） 师：这是老师老师做的一个封面，请同学们在欣赏的同时考虑一下下面的问题。 师：要求：（1）觉得这张封面做的怎么样？（2）这张封面的构成都有哪些？ 学：仔细的欣赏着图片，并不时地和同组的同学讨论着。 （2分钟后） 师：好，现在我请几位同学来回答一下你所得到的结果。 学：（几位同学分别发表了自己的看法，但没有学生从杂志封面的组成来评论杂志封面的好坏） 师：其实，我们可以通过封面的几个组成部分来评论一个杂志封面的好坏（引出封面的几个组成部分） 杂志的封面通常由杂志名、出版社名称、封面底图和内容提要等组成。 设计思路： 让学生带着思考欣赏几副封面的整体布局，并让他们分析一副好的、漂亮的封面到底好在哪里？最后由老师来点出可以通过封面的几个组成部分来分析它的好坏，既让学生明白了一个知识点---封面的组成，又让学生充分体验一个好的封面的布局的重要性。 (三)、封面设计： 制作封面的注意事项 1、? 如何插入图片（艺术字） 2、? 如何更改背景图片（艺术字）的大小和位置 3、? 如何调整图片（艺术字）的环绕方式和叠放次序 4、尝试：如何同时改变图片（艺术字）的宽度和高度 利用上节课收集的资料图片和老师提供的图片素材，小组合作讨论并设计一张自己的电子杂志封面。 师生活动： 师：那么接下来，我们看一下如何来运用一些知识制作一张自己的杂志封面 学：听、看、学习。 教师演示 设计封面背景： 1、选择封面背景： （1）单击菜单栏中的“插入”――“图片”――“来自文件”； （2）找到所需图片，单击“插入“按钮，即可。 2、改变图片的大小和位置： （1）右击图片――单击“设置图片格式”，得“设置图片格式”对话框； （2）单击“版式”标签，选择一种“环绕方式”和“对齐方式”； （3）当鼠标呈双向箭头时，按下鼠标左键拖动，可改变图片大小；当鼠标呈四个方向箭头时，按下鼠标左键拖动，可改