《热爱生命》教学实录.doc

《热爱生命》教学实录 ? 武进区寨桥初级中学?? 陈科强 ? ? 教学目标： ? 1、学习一种读书方法： 学习快速阅读的方法，提升学生阅读小说的能力； 2、感悟一种生活理念： 了解小说基本情节，体会主人公在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。 ? 教学过程： ? 一、导入： 生: 师:影片已放完,影片中人们争先恐后的目的是什么? 生:活命. 师:的确,从影片中,可见生命对于自己的重要性.其实现实生活中类似的例子很多,当人遇到危险时,生命往往是放在第一位的.面对困境,面对死亡,人们更多考虑的是怎样使自己活下去,延长自己的生命。今天我们学习,杰克·伦敦的短篇小说《热爱生命》够给大家带来一些启示。 ? 二、新授： 师：第二单元总的要 求是：迅速捕捉阅读信息。因此，根据单元要求和小说内容，本节课的学习目标有两条： 师：哪位同学来大声朗读一下？ 生：读 师：首先我们学习一种读书方法。我们知道读书的方法有很多，对于不同的条件限制，对于不同的文体，我们可以采用不同的读书方法针对性的读，提高学习的效果。在短时间内阅读长篇文章，如何提高阅读效率，我们通常采用快速阅读法，能达到这个要求。我们先来了解一下什么叫快速阅读法？哪位同学来阅读一下。 生：读 师： 师：下面我们就来通过学习《热爱生命》来感悟一种生活信念。 师：为了更好地理解小说所蕴含的思想内涵。我们已布置了预习任务，让同学们收集作者的资料和写作的背景。收集到了吗？哪位同学来朗读一下，其他同学可以作好补充。 生： 师：陈老师也收集了杰克·伦敦的一些资料，我想可以更好地了解杰克·伦敦这个人帮助大家理解小说中所体现的思想内涵。 师：哪位同学来朗读一下。 生：读 师：名言中，可以看出作者对人生的态度，告诉大家对待人生应该顽强，有努力，要以青春去换。《热爱生命中》也可找到它们的影子。下面请同学们快速阅读小说，完成《热爱生命》基本信息表上的积累任务花15分钟完成。 生：阅读，填写表格 师：好，我们来看一下，同学们快速阅读的效果。哪位同学来读一下…… 生：读 师：同学们通过快速阅读，基本了解了小说故事的情节。主人公一位淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志，战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼，终于获得解救，文章表现的就是表现主人公对生命的热爱。 师：从情节中，大家也可以看到主人公从被同伴抛弃到最终获得成功解救，遇到了许多因难。面对困难他没有被屈服，想办法坚持了下来。因此，了解这些困难，可以更好地帮助我们了解主人公是怎样铸就自己生命的奇迹。下面同学们就以小组讨论地形式，采用圈点勾划的方法，找出主人公所遇到的困难，以及是怎样克服的句，并归纳出其动力。 生：阅读文本，找出所需内容。 师：同学们看一下，他遇到了哪些困难呢？ 生：困难：有寒冷、饥饿、疲劳、饮狼）克服办法：相关语句 师：这些困难，无论是在精神上还是在肉体上都给了主人公摧残，但我们的主人公没有被吓到，能够想办法克服，同学们你认为他凭的是什么战胜这些困难呢？ 生：意志、求生欲望…… 师：作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？我想淘金者已经给了我们圆满的答案。只有勇士、硬汉才能与困难作斗争，才能最终享受到生命的价值和乐趣。希望大家都成为生活的硬汉、勇士、强者。 最后陈老师送大家三句有关生命的名言，希望大家能以它们时刻勉励自己。 师： 总结：今天，通过一种新的阅读方式快速阅读方式来学习《热爱生命》，感受了生命的伟大。希望同学们能够学和主人公一样做生活的强者，同时也加强新的阅读方式的训练，形成习惯。为自己的学习和生活带来好处。 今天作业： 二、限定读完的时间，完成读书任务； sp;??? ??三、适时作好标记，及时巩固阅读效果。 ? ? ? 投影3： ? 杰克·伦敦名言 1、顽强是妙不可言的东西，它可以把山移动，使你不敢相信和想象. 2、顽强这就是作家技能的秘密. 3、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。 ———杰克·伦敦 ? ? ? ? ? ? 投影4： 《热爱生命》基本信息积累表 作? 者 ? 国? 家 ? 体? 裁 ? 主人公 ? 身? 份 ? 简述主人公的经 历 ? ? 故事的高潮部份 ? ? 主??? 题 ? 采? 集? 者： ? 时? 间： 月? 日 ? ? ? ? ? ? 投影5： 困难 怎样克服 克服的动力 ? ? ? ? ? ? ? …… …… ?