《论语备课教案.docVIP

飞舞教育教师备课教案 教师姓名 占晓丹 备课时间 6.29.2014 学科 语文 年级 七年级上册 上课时间 7.9 课时计划 1.5h 教学目标 教学内容 《论语》十二章 了解孔子及其《论语》 熟读背诵并正确翻译课文 积累文言文词汇 理解课文思想内容，对照反省自己 教学重点、难点 疏通文意，掌握本文主要内容 掌握古文中重点句式及句式的用法 领悟《论语》十二章的深刻含义，体会孔子所倡导的“为学之道” 教 学 过 程 一 课文朗读 1 教师示范朗读。学生体会语气，语调，停顿等。 2 自读 二 孔子和《论语》简介 1 生平 孔子（前551～前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。他是我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 《论语》是记录孔子和他弟子言行的书，共20篇，是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，属语录体散文，它以语录体和对话文体为主，内容有空子谈话，答弟子问及弟子之间的相互讨论。集中体现了孔子的政治主张，伦理思想，道德观念及教育原则等。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，与大学 中庸 孟子并称四书，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。（诗经 尚书 礼记 易经 春秋并称五经） 2 主要思想 孔子的思想核心是“仁”。“仁”即爱人，它把仁作为行仁的规范和目的，使仁和礼相互为用。 三 文本讲析 1对照书下注释，分“则”朗读课文，弄懂大意。不懂的词句，师生共同解决。 2 难句：? ①有朋自远方来，不亦乐乎?? ②温故而知新，可以为师矣。? ③三人行，必有我师焉。? ④知之者不如好之者，好之者不如乐之者。? ⑤逝者如斯夫，不舍昼夜。 3成语 学而不厌 诲人不倦 温故知新 三人行必有我师 4 名言警句 ①用于学习态度：不耻下问?三人行必有我师学而不厌?敏而好学?知之为知之，不知为不知?  ②用于学习方法：学而时习之?温故而知新?默而识之?知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ③用于思想修养：人不知而不愠?三人行必有我师? ④用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆? ⑤用于人生感悟：逝者如斯夫，不舍昼夜? ⑥用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎? 四 正课 一、明确目标： 1、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 2、掌握重点字词的读音、含义、能熟练背诵、默写全文。 3、理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的文言文翻译能力。 二、自主学习 1、导入 有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。 2、初读课文，扫除语言障碍。特别注意加点字的音、形、义。 人不知而不愠（yùn） 学而不思则罔（wǎng） 思而不学则殆（dài） 不亦说（yuè）乎 传（chuán）不习乎 知之者不如好（hào）之者 3、教师泛读课文，然后学生自主朗读。 4、根据课下注释，翻译课文。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《学而》） 译文：学习了，然后时常复习它，不也愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人们不了解我，我却不生气，不也是君子吗？ 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》） 译文：我每天多次反省自己，替别人办事是不是尽心尽力呢？和朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习了呢？ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 译文：我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 译文：温习学过的知识就会得到新的理解和体会，可以凭借这点当老师了。 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 译文：只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考却不读书就会有害。 子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”（《雍也》）