网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

《白雪歌送武判官归京》诗歌五首教案.doc

《白雪歌送武判官归京》诗歌五首教案.doc

  1. 1、本文档共83页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《白雪歌送武判官归京》诗歌五首教案

《白雪歌送武判官归京》诗歌五首教案 诗歌五首 教学设计示例 素质教育目标 知识训练点 1体味诗的意境,感悟诗的情怀,获得艺术享受。 2积累诗词名句,体会其含义,汲取语言营养,学些词曲知识。 3背诵这五首诗。 能力训练点 培养诵读能力,欣赏能力,想象能力。 美育训练点 体味诗歌的韵律美,意境美,情感美。 学法引导 1熟读成诵。 2仔细品味,展开丰富的想象与联想,结合背景及诗人各自不同的创作风格,深入理解。 3对名句进行鉴赏分析。 重点、难点及解决办法 重点:了解诗歌特点,理解每首诗所表达的思想感情,培养阅读和欣赏诗歌的能力。 难点:理解作者精巧的构思和寓情于景、情景交融的写法。 解决办法:反复诵读,教师点播,师生共同分析欣赏。 课时安排 二课时 第一课时学习《白雪歌送武判官归京》、《雁门太守行》体味诗人的思想感情及情景交融的写法。 第二课时学习《无题》、《天净沙·秋思》、《山坡羊·潼关怀古》。 教具学具准备 投影仪 师生互动活动设计 师生反复诵读,在诵读中想象和体味作者写景及表达的思想感情,并交流欣赏体会。联系学过的有关知识,凭借自己的生活经历,通过想象,将诗文在头脑中转化成画面。 教学步骤 第一课时 一、导入新课 我国有五千年的文明史,其中唐诗、宋词、元曲闻名世界,是我国灿烂文化中一颗璀璨的明珠。李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照等人的名字永远镌刻在每个人的记忆中。这节课我们学习唐朝古体诗两首:《白雪歌送武判官归京》、《雁门太守行》,体味诗人的思想感情及情景交融的写法。 二、整体感知 教师先介绍诗歌的知识和特点,反复诵读后,了解《白雪歌送武判官归京》所表达的思想感情。此诗描绘了唐代边地特有的风光、奇寒,抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。《雁门太守行》一开头便点明战争的危急形势:敌人兵临城下大军压境,有如乌云重重压下要把城墙摧垮。接着极力渲染战场惨烈的气氛:号角声声在秋风中回荡,天寒霜重鼓声不扬,战士的鲜血染红了土地,在夜幕降临时映出紫色的霞光。诗的末尾抒写危城守将誓死报效朝廷的决心。 三、阅读分析 《白雪歌送武判官归京》 1.介绍诗歌的知识和特点。 诗歌是与小说、散文、戏剧并列的一种文学体裁,通过抒发强烈的思想感情和发挥丰富的想像和联想,最集中地反映社会生活。诗歌具有概括性、形象性、抒情性和音乐性。 诗歌的种类:就体裁方面分为旧体诗和新诗。旧体诗包括古体诗和唐代以后的近体诗。新诗有要求严格些的格律诗,有格律要求不严的、写起来比较自由的自由诗,还有介于散文和诗之间的散文诗。 了解如何去欣赏诗歌的特点。 通过分析把握诗歌的主题思想。 通过朗读体会诗歌的思想感情。 通过研究把握诗歌描绘的人、景、物。 通过赏析领会诗歌的深刻含义。 2.《白雪歌送武判官归京》作者简介。 岑参:江陵人。他与高适齐名,是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。他多年生活在西北边疆,对边塞自然风光军旅生活有深切体会。其边塞诗歌雄健豪迈,读之令人兴奋。《白雪歌送武判官归京》是他在轮台军府送武判官回京城时写的,抒发了无限惆怅之情。 3.教师范读本诗,学生反复诵读,对照注释,逐句释义,感知诗中景象,体悟诗人感情。 4.分析。 第一句话写了什么内容? 起笔写西北边地气候的奇特:风猛雪早。大雪飘洒,天地一色。 看着架满树枝的雪絮,诗人想到了什么?有怎样的作用? 答:诗人张开了想像的翅膀:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。以梨花比雪,雄奇明丽,新颖独特,落笔传神。不只写出了雪来得突然,写出了雪的铺天盖地,而且以春天比喻冬天,把冬天写出春意,情调乐观而昂扬。这句话是咏雪的千古名句。“春风”使梨花盛开来喻“北风”使雪花飞舞,极为新颖贴切。“忽如”二字用得神妙,不仅写出“胡天”变幻无常,大雪来得急骤,而且,再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇。紧接下来,又渲染出了极富浪漫色彩的“千树万树梨花开”的壮美情境。 文中哪些句子表现四周骤生奇寒? 答:“狐裘不暖锦衾薄”、“将军角弓不得控”、“都护铁衣冷难着”。 “瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”一句运用了什么修辞手法,勾勒了怎样的雪景,起了怎样的作用? 这两句用了夸张的修辞手法,气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景,又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。如此恶劣的天气长途跋涉必将是无比艰辛的。“愁”字隐约对离

文档评论(0)

mcplj198370007 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档