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《练习二》 《练习二》? 作者：宗阳春 发表时间：2004-4-29 阅读次数：102? 一．教学目标： 1．?练习用钢笔正确、端正地描红写出一段话。 2．?了解ABB式重叠部分的读音变化。 3．?能正确使用和朗读语气词。 4．?正确选择关联词。 5．?熟记成语。 6．?口语交际“谈成语”。 7．?学写毛笔字。 二．教学时间：三课时。 三．教学过程： 第一课时 一．教学目标： 1．练习用钢笔正确、端正地描红写出一段话。 2．了解ABB式重叠部分的读音变化。 二．教学过程： 教学第一题。 1．?审题。 2．?指导。 ?指名读这一段话。 ?要求学生观察每一个的字的笔顺和间架结构。 ?这些字在书写时，你认为有哪些地方应提醒大家注意的？ ?教师重点指导学生书写“郭”、“逃”两个字。 3．?练习。 ?学生练习描红。 ?根据描红情况，教师及时小结，再让学生仿写。 4．?反馈。 教学第二题。 1．?审题。 2．?指导。 ?指名读小黑板。 ?这一组的带点的字在读音上的异同。 ?想一想：同一个音在不同词语中读音为什么不同？ ?用同样的方法指导学生学习第二、三组。 3．?练习：指名读、自由读、齐读。 4．?反馈。 ?让学生说说ABB形容性词语重叠部分声调变化的规律。 ?出示黑板或投影片，指名认读。 第二课时 一．教学目标： 1．能正确使用和朗读语气词。 2．正确选择关联词。 3．熟记成语。 二．教学过程： 教学第三题。 1．?审题。 2．?指导。 ?指导第一句。 指名读第一句。 想一想：句末应填入哪个表示语气的词？ 先让学生分辨句末字的声、韵母。 教师提示一些基本规律：语气助词按发音习惯通常是句末一个字的韵尾加上韵母“ａ”合成的音节，若无合适的字，可填“啊”。 第一句应填“ａ”。 ?指导第二句。 指名说一说句末字的声、韵母。 按音节写出合适的语气词。 第二句应填“呀”。 ?指导第三句。 指名说一说句末的声、韵母。 按音节写出合适的语气词。 第三句应填“哇”。 3．?练习。 ?学生用笔在书上填写。 ?学生自由练读。 4．?反馈。 教学第四题。 1．?审题。 2．?指导。 ?讨论：”不但……而且……”、“虽然……但是……”、“如果……就……”这几个关联词是什么关系？ ?用小黑板出示题，指名读题。 ?想一想：第一句前后意思之间是什么关系？ ?选择一个合适的关联词填空。 3．?练习。 4．?反馈。 第三课时 一．教学目标： 1．熟记成语。 2．口语交际“谈成语”。 二．教学过程： 教学第五题。 1．?审题。 2．?指导。 ?学生自由读，不认识的字可以查字典或问老师。 ?教师范读。 ?同座的同学讨论每条成语的意思。 ?学生练习说这些成语的意思。 3．?练习。 ?自由读。 ?同座位互相练习背诵。 ?教师巡回个别抽读、抽背。 4．?反馈。 ?指名读。 ?集体练读。 ?集体齐背。 ?指名背。 ?教学第六题。 1．?审题。 2．?指导。 ?启发谈话：同学们，你们爱听相声吗？相声常以诙谐、幽默的语言让人捧腹大笑。今天这节课我们就来举行一次“相声比赛”，看一看哪位同学说得最精彩。 ?各自练读，想一想这个相声主要讲了什么。 ?教师提出明确的要求：根据句意，正确把两个人说话的语气、语调、语速。还可配上动作。 ?同桌练说。 3．?练习。 ?在熟读的基础上，指名说。 ?集体评议。 4．反馈：用自己的话把记成语的方法归纳复述出来。 ? 《练习二》 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销