《给妈妈的礼物》教学设计之二.doc

《给妈妈的礼物》教学设计之二 李洪春　　 　　教学目的 　　1.理解课文内容，向南南学习从小懂得孝敬父母。 　　2.学会本课11个生字的音、形、义。理解“积攒”、“镶上”、“衬托”、“夺目”词语。 　　3.能按照课后作业提示的顺序，说出南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。 　　4.有感情地朗读课文。 　　教学重点　南南制作礼物的过程 　　教学难点理解课文内容 　　教学时间3课时 　　教学用具 　　1.一个小盒子、一团棉花、一块塑料板。 　　2.一些彩色小石子。 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　第一节 　　一、导入 　　　　读课题14 给妈妈的礼物 　　　　在妈妈过生日时，你们送过妈妈礼物吗？ 　　　　这篇课文说的是谁给妈妈的礼物？ 　　　　南南给妈妈什么礼物呢？ 　　二、理解课文内容 　　　1.范读课文 　　　　要求：注意听南南和妈妈的对话。 　　　　问：这篇课文有几小段？ 　　　　挂板1 课文先写了什么？ 　　　　从哪小段到哪小段写的是南南做礼物？ 　　　　读1—3小段 　　　　南南制作礼物是按什么顺序写的？ 　　　　 　　　读第1小段 　　　　“每天，总要，用水洗干净，几个星期，许多”说明什么？ 　　　　 　　　　“每天捡一、两颗”说明什么？ 　　　　 　　　　积攒是什么意思？ 　　　　第几小段讲的是涂颜色？ 　　　读第2小段 　　　　为什么等妈妈爸爸不在时才涂？ 　　　　 　　　　“有的涂成黄的”后面是什么号？ 　　　　省略号表明什么？ 　　　　石子在阳光的照射下好看极了，表达了南南什么心情？ 　　　　准备好了，该干什么了？ 　　　读第3小段 　　　　这小段说的是什么？ 　　　　这小段有几句话？ 　　　　读第1句：什么意思？ 　　　　　 　　　　读第2句：什么意思？ 　　　　南南制作礼物的过程先……再……然后……最后 　　　　请学生到前边来边说边用老师准备好的材料制作礼物。 　　　　读第3句：什么意思？ 　　　　南南把做好的礼物保存起来 　　　　端端正正是什么意思？ 　　　　从材料选择，到礼品设计，颜色搭配以及制作态度都说明什么？ 　　　　挂板2 课文再写了什么？ 　　　　从哪小段到哪小段写的是南南送礼物？ 　　　读4—6小段 　　　　南南送礼物是按什么顺序写的？ 　　　　 　　　　妈妈生日那天南南是怎么做，怎么说的？ 　　　　读第4小段 　　　　这段写的是什么？ 　　　　板书送礼物 　　　　“双手捧着”说明什么？ 　　　　听了南南的话你感到什么？ 　　　　 　　　　导读：读出南南真挚的感情。 　　　　妈妈这时怎样做，怎样说的呢？ 　　　读5、6小段 　　　　第5小段写的什么？ 　　　　板书收礼物 　　　　妈妈收到礼物，什么心情？ 　　　　惊喜什么意思？ 　　　　第6小段写的什么？ 　　　　板书赞礼物 　　　　妈妈收到礼物，说了些什么？ 　　　　这份礼物好在哪里？ 　　　　“谢谢你，我的孩子” 　　　　导读读出妈妈惊喜感激之情。 　　　　表演读全文 　　　　你是象南南这样爱自己的妈妈吗？ 　　　　板书设计 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　第二节 　　一、朗读课文 　　二、读生字卡片 　　　　礼物　香味　桌子　洗干净 　　　　摆好　快乐　泡沫　星期天 　　　　取出　味道　书桌　一颗石子 　　三、用学过的识字方法自学生字 　　　1.换部首识字 　　　　礼“乱”的“舌字旁”换成“示字旁”念l!。组词：礼物 　　　　颗“棵”的“木字旁”换成“页字旁”念k5。组词：一颗石子。 　　　　泡“抱”的“提手旁”换成“三点水”念p4o。组词：泡沫 　　　2.加部首识字 　　　　期“其”加一个“月字旁”念q9。组词：星期 　　　　洗“先”加一个“三点水”念x!。组词：洗净 　　　　取“耳”加一个“又字旁”念q(。组词：取出 　　　3.形声字识字 　　　　沫左右结构，“三点水”形旁表义。 　　　　“末”声旁表音。组词：泡沫 　　　　味左右结构，“口字旁”形旁表义， 　　　　“末”声旁表音。组词：味道 　　四、难记忆的字 　　　　摆部首——扌注意右上象四不是四。 　　　　左右结构组词：摆好 　　　　上下结构组词：桌子 　　　　组词：快乐 　　五、课堂练习 　　　　填空 　　　　把棵的“木字旁”换成“页字旁”念。 　　　　味是，形旁，声旁。 　　　　“先”加“三点水旁”念。 　　　　　　　　　　　　　　　第三节 　　一、有感情地朗读课文 　　二、课后作业 　　　1.按下面的顺序，说说南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。 　　　　南南把捡来小石子洗干净。 　　　　南南给小石子涂上颜色。 　　　　南南找来香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把礼物做好。 　　　2.读一读，再写词语。