《设计与指导.docx

设计与指导一、简答题1.如何理解幼儿园教育活动的涵义分别从教育学视角和社会学视角解答。教育学视角——幼儿园的教育活动是一种体现“自主与主体特质”的活动所谓幼儿园的教育活动就是一种由教师的“教”和儿童的“学”所构成的师幼双边活动，是由教师和儿童共同参与、相互配合、一起承担的活动。社会学视角——幼儿园的教育活动也是一种体现出“主客观因素和作用”的活动主观因素：目的性、规范性客观因素：客观条件、手段2.幼儿园教育活动的特点有哪些答案是：整合性、趣味性、生活性、动态性，分别从活动目标、内容、过程等方面进行解答。3.幼儿园教育活动设计的基本特征与原则幼儿园教育活动设计的基本特征1.对教育活动的一种预先筹划2.富有创造性3.受一定的学习理论和教学理论指导4.需要一定的技术和经验5.广泛性幼儿园教育活动设计的基本原则1.发展性原则2.主体性原则3.渗透性原则4.开放性原则二、论述题1.论述影响幼儿园教育活动的基本要素答案是：分别从任务维度、儿童维度和教师维度进行论述。任务维度包括四个要素：主要领域的核心概念(关键概念)、目标、结构、材料；儿童维度包括四个要素：年龄与性别、已有经验、学习方式(认知风格)以及文化和家庭背景；教师维度包括三个要素：对任务组织部分的理解和执行、对儿童的了解以及活动组织。一、填空题1.一个完整的目标体系。一般说来包括：_____________、_____________、_____________、_____________等答案是：幼儿园保教目标、幼儿园各领域目标、幼儿园各年龄班及学期目标、幼儿园教育活动目标2.幼儿园教育活动的目标取向主要有：行为目标、生成性目标和表现性目标3.一个教育活动目标目标应包括三个基本要素，即：行为、条件、标准4.根据布卢姆教育目标分类系统，把教育教学目标分为___________目标、___________目标和___________目标答案是：“认知学习领域”“动作技能领域”“情感态度领域”二、简答题1.教育活动内容选择的原则有哪些？ 答案是：能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展；能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平；能对应和覆盖教育活动的目标要求；能引发和满足幼儿的兴趣和需要；能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素；能体现科学精神与人文精神的融合2.幼儿园教育活动内容具有哪些特点？ 答案是：幼儿园教育活动内容具有广泛性和启蒙性；幼儿园教育活动内容具有综合性和整体性；幼儿园教育活动内容具有生活性和生成性三、案例分析1.对于教育活动内容的设计和编排可以从哪些方面入手？请选取其中一个方面结合案例进行分析答案是：可以分别从“从兴趣入手”、“从经验入手”、“从教材入手”、“从联系入手”等方面进行分析一、填空题1.幼儿园教育活动环境创设应遵循____全面性原则、参与性原则、可变性原则、安全性原则2.在现实中，为了满足幼儿、教师、家长和社会的不同需求，幼儿园环境的创设应该具有多元指向。它应当指向幼儿的行为、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。答案是：幼儿的认知、幼儿的社会化、幼儿的健康、园所环境的视觉效果以及园所文化的展现。3.教育活动的设计中，教师一般可以根据以下三条原则，即__________________________原则、_____________原则、_____________原则选择教育活动资源幼儿园教育活动的资源。答案是：与幼儿生活经验密切联系、从幼儿兴趣和需要出发、就地取材二、简答题1.简述幼儿园教育活动环境创设的基本原则答案是：从全面性原则、参与性原则、可变性原则、安全性原则这四个原则结合幼儿园实际 情况进行阐述2.教师在创设幼儿园物质环境和精神环境时分别应注意哪些要点？ 答案是：物质环境：创设多种形式相结合的活动环境；创设与主题内容相符合的活动环境；创设富有教育性、创意性的活动环境。精神环境：构建积极有效的师幼互动；帮助幼儿建立友好的同伴关系；创设安全、自由的心理环境。3.幼儿园教育活动资源主要包括哪些？ 答案是：家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源。家庭、幼儿园、社区在学前儿童教育方面具有各自的特点。幼儿园教育是根据国家教育方针，根据改革发展的需要提出教育目标，并有目的、有计划的实施教育，具有幼儿教育的优势。家庭教育是在不拘形式的日常生活中随时对幼儿产生潜移默化的教育，负有教育和抚养孩子的责任，并且要支持幼儿园教育。社区则有任务按照国家教育方针和年龄特点配合幼儿园教育，而社区更具有灵活性和自愿性的特点，其主要任务是配合幼儿园、家庭，组织安排生活，防止和减少孩子受到社会消极因素的影响和腐蚀。4.简述幼儿园如何利用家庭资源？ 答