《设计中心对称图案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站” 优秀教学案例评选教案设计 《3.3设计中心对称图案》 江苏省连云港市灌云县初级中学 程兆弟 全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 中学 学科：数学 2、课时：1课时 二、教学课题 教养方面： （1）、经历对生活中中心对称图案的欣赏、观察、分析等过程，发展空间观念，增强审美意识。 （2）、认识中心对称图案在生活中的应用，会设计一些中心对称图案。 教育方面： 增强学生的审美意识，发展了学生的空间观念，感悟数学与现实生活的联系，通过学生动手操作，交流，探索，增强对中心对称图案形成的理解。 三、教材分析 教学内容：《3.3设计中心对称图案》是九年义务教育课程标准实验教科书苏科版教材八年级上册第三章《中心对称图形（一）》的第三节。 内容分析：在此之前学生已经学习了设计轴对称图案以及中心对称与中心对称图形这两课时，这为本节的学习起了铺垫的作用。 学情分析：该内容属于义务教育课程标准实验教材中八年级上册中出现的内容，学生在第一张已经学习过设计轴对称图案的内容，尝试过设计这样的问题；又因为我所带的这两个班是住校生班级，平时学习时间多，因此学生的基础较好，大部分学生思维比较活跃，敢想也敢说。所以将本节课的的教学目标和重、难点定位为： 教学目标： 1．经历对生活中中心对称图案的欣赏、观察、分析等过程，发展空间观念，增强审美意识。 2．认识中心对称图案在生活中的应用，会设计一些中心对称图案。 3、增强学生的审美意识，发展了学生的空间观念，感悟数学与现实生活的联系，通过学生动手操作，交流，探索，增强对中心对称图案形成的理解。 教学重点： 1．在观察、欣赏图案的基础上，会用所学知识分析它们的形成过程。 2．设计中心对称图案。 教学难点：分析图案形成过程，设计中心对称图案 教学准备： 1、教学之前用百度在网上有哪些信誉好的足球投注网站“中心对称与中心对称图案”的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。 2、根据课堂教学需要，利用百度有哪些信誉好的足球投注网站在中小学教程网找到有关“中心对称与中心对称图案”的多媒体课件（PPT），给学生直观上的感受，引发学生学习的积极性和探索欲望。 四、教学准备： 学生利用课前时间，在预习学习模板的指导下完成预习任务，并完成预习作业。找出不会的知识点和问题，等到课上进行交流讨论，教师点拨。 五、教学方法 按照我对教材的理解，并遵照《新课程标准》中：在课程设置中强调学生是学习的主人，在学习过程中尽可能多的为学生提供探索和交流的空间，鼓励学生自主探索与合作交流的精神，并通过创设的现实情景，让学生投入解决问题的实践活动中去，自己去研究、探索、经历数学学习的全过程，从而体会到假设的数学思想的应用与解决数学问题的关系，提高学生分析问题和解决问题的能力。 以“生本教育”为指导思想，结合学校的“预习学习模板”，采用“先学后教，以学定教”的模式，课堂以学生展示交流为主，对于学生不会和重难点知识进行点拨升华。 预习学习： 一、小组合作、解决问题： 问题1：预习书82页，利用课本提供的3幅图案，引导学生观察、探索，它们是否是中心对称图案？如果是，请找出它们对称中心。 自画图 中国移动 联想集团 问题2：生活中，你见到的哪些图案是中心对称图案？ （设计说明：从学生熟悉的事物开始引入问题情境，让学生在不知不觉中感受新知，符合学生的认知规律。本设计符合一般学校） 生：雪花，螺旋桨，中国结…… 问题3：利用百度图片找出生活中各种中心对称图案，引导学生观察、探索它们是否是中心对称图案？如果是，请找出它们对称中心。 （设计说明：教学一开始，教师百度图片向学生展示生活中接触的图片，可以造成视觉冲击，提高学生的兴奋点，激发学生的学习欲望，本设计符合配备了多媒体的学校。） 【百度图片】中心对称图案 /page/10-10-09/48755.html YJ63T5065Y07.jpg /%B9%FE%B9%FE%BA%DA123/pic/item/2802d22eff5de011d52af125.jpg /article/UploadPic/2009-4/200941894345184.jpg /uploadfilepic/shiliang/2009-04-03/OOOPIC_mihoutao_200904034a41e09d798af1c2.jpg 问题4：大家把正方体剪开所形成的平面图形形状是否完全相同？他们那些是轴对称图形，哪些既是中心对称图形又是轴对称图形，哪些两种都不是。 （1） (2)